O SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL E A PSICOLOGIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Walna Patricia de Oliveira Andrade

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Resumo

Título do Trabalho

O SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL E A PSICOLOGIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Autores

Walna Patricia de Oliveira Andrade

Modalidade

Comunicação Individual

Área temática

Eixo Temático 04 - Formação e profissão docente

Data de Publicação

14/01/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cbhe2024/841242-o-servico-de-orientacao-educacional-no-brasil-e-a-psicologizacao-da-educacao-escolar

ISBN

978-65-272-1084-9

Palavras-Chave

Orientador Educacional, Práticas Pedagógicas, Testes psicológicos

Resumo

A presente comunicação apresenta uma investigação historiográfica da denominada orientação educacional, tomando como recorte específico a psicologização da educação escolar, a partir de testes utilizados pelos orientadores educacionais em instituições de educação pública brasileiras. O objetivo foi compreender por meio da discussão sobre a psicologização da educação escolar, quais eram as principais ideias que permeavam o campo da orientação educacional, na primeira metade do século XX. A escolha desse marco temporal deve-se ao fato de que nesse período a psicologia aplicada à educação ganhou espaço no currículo das escolas normais do Brasil. Assim, formavam docentes especializados em identificar capacidades intelectuais e selecionar os alunos que deveriam estudar em escolas regulares de ensino e os que deveriam ser matriculados em escolas especiais, sendo que o ensino dessas práticas conectava-se às atividades desenvolvidas nos Serviços de Orientação Educacional. Metodologicamente, este é um estudo de cunho documental, na perspectiva da História Cultural, tendo como aporte teórico Chartier (1988), constituindo-se através das categorias de representação, práticas e apropriação. Foram utilizadas como fontes: manuais de orientação educacional, manifestos, relatórios e legislações, localizadas nos acervos do Centro de Pesquisa, Documentação e Memória da Universidade Federal de Sergipe – CEMDAP e do Centro de Memória da Educação da Universidade de São Paulo – CME/FEUSP, na Biblioteca Central e no arquivo do Centro de Educação e Ciências Humanas da UFS, nas bibliotecas da FEUSP e da Faculdade de Educação da UNICAMP e nos arquivos digitais do INEP e do Domínio Público. Este texto é fruto de uma tese de doutoramento em andamento, devido a isso, os resultados ainda estão em fase de construção. Contudo, constatou-se que a orientação educacional brasileira foi marcada pela sua relação com a Psicologia Educacional, e estas visavam à identificação das características individuais dos alunos de modo a organizá-los em turmas homogêneas. Nesta perspectiva, consolidava-se a aplicação dos testes psicológicos de inteligência e de personalidade como uma das principais atribuições dos Serviços de Orientação Educacional. Todavia, essa pedagogia, ao focar no aluno, preconizava o individualismo e negligenciava o caráter social da educação. Além disso, representou uma “hipertrofia” da psicologia na sua relação com a educação, principalmente por conta da natureza técnica, ao dar ênfase aos procedimentos psicométricos, frequentemente estigmatizadores e que deslocavam a atenção dos determinantes propriamente escolares promotores do fracasso escolar, para o aluno e sua pressuposta deficiência.

Título do Evento: XII Congresso Brasileiro de História da Educação
Cidade do Evento: Natal
Título dos Anais do Evento: Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ANDRADE, Walna Patricia de Oliveira. O SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL E A PSICOLOGIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR.. In: Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação. Anais...Natal(RN) Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cbhe2024/841242-O-SERVICO-DE-ORIENTACAO-EDUCACIONAL-NO-BRASIL-E-A-PSICOLOGIZACAO-DA-EDUCACAO-ESCOLAR. Acesso em: 16/07/2025