PERCEPÇÃO E CONHECIMENTO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE PLANTAS MEDICINAIS

Elaine Puziski Varela; Isadora de Borba Antonelli; Vanilde Citadini Zanette

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Trabalho

Título do Trabalho

PERCEPÇÃO E CONHECIMENTO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE PLANTAS MEDICINAIS

Autores

Elaine Puziski Varela
Isadora de Borba Antonelli
Vanilde Citadini Zanette

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

08. Diálogo de saberes e educação intercultural

Data de Publicação

23/07/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cbee2024/853809-percepcao-e-conhecimento-de-alunos-do-ensino-fundamental-sobre-plantas-medicinais

ISBN

978-65-272-1560-8

Palavras-Chave

Etnobotânica; Plantas Medicinais; Conhecimento Transgeracional.

Resumo

Estudos etnobotânicos envolvem conhecer as diferentes relações entre seres humanos e plantas. As plantas medicinais estão presentes na vida das pessoas há muito tempo, sendo amplamente utilizadas em diversas populações humanas, principalmente em países com grande riqueza de espécies da flora, como é o caso do Brasil. Esta prática baseia-se na transmissão de informações ao longo das gerações. Esta transmissão é considerada cultural, possibilitando que um indivíduo obtenha conhecimento ao longo de sua existência por meio de uma variedade de fontes incluindo o âmbito escolar. O presente trabalho objetivou investigar o acesso e o conhecimento de escolares sobre plantas medicinais, suas formas de uso, etnoindicações, local de coleta e origem do conhecimento. Participaram da pesquisa estudantes das séries finais do Ensino Fundamental (6° ao 9° ano), de uma escola do município de Içara, SC. A metodologia utilizada para coleta de informações foi a Entrevista de grupo. Foram registradas 33 espécies citadas pelos alunos para fins medicinais. Destas, 21 são exóticas e apenas 8 são nativas do Brasil. As espécies citadas pertencem a 19 famílias botânicas, sendo as de maior destaque Lamiaceae, com sete espécies e Asteraceae com três. As espécies mais citadas pelos alunos foram: Matricaria chamomilla (14 citações), Plectranthus barbatus (nove), Peumus boldus (seis), o restante das espécies tivera, três ou menos citações. A forma de preparo mais utilizada foi chá com 75 indicações. A indicação mais citada está relacionada ao tratamento de dores de barriga (17 citações), seguida por calmante (14), dores não especificadas (seis), emagrecimento, enjoos e gripe (cinco), dores de estômago (quatro). A principal forma de obtenção das espécies foi o quintal próprio. Estes locais representam espaços de preservação e exibição de conhecimentos acumulados ao longo do tempo, transcendendo gerações. A principal fonte de origem do conhecimento dos alunos sobre plantas medicinais foi através da mãe e da avó (transgeracional), o que evidencia sua importância na manutenção de informações sobre usos de plantas medicinais. Ademais percebe-se que há uma intrínseca relação entre a forma de obtenção e a origem do conhecimento, uma vez que as mulheres são, em grande parte, quem realiza o preparo e cuidado dos quintais. O estudo revelou que as espécies medicinais mais conhecidas pelos alunos são aquelas que utilizam nas suas rotinas diárias. Ademais, percebe-se que estudantes das séries finais do Ensino Fundamental aprendem sobre plantas medicinais principalmente com seus familiares, demonstrando que o conhecimento que detém sobre essas espécies é transgeracional. Entretanto muitos demonstram interesse em aprofundar esse conhecimento no ambiente escolar.

Título do Evento: XIV Congresso Brasileiro de Etnobiologia e Etnoecologia
Cidade do Evento: Criciúma
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Brasileiro de Etnobiologia e Etnoecologia
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

VARELA, Elaine Puziski; ANTONELLI, Isadora de Borba; ZANETTE, Vanilde Citadini. PERCEPÇÃO E CONHECIMENTO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE PLANTAS MEDICINAIS.. In: Anais do Congresso Brasileiro de Etnobiologia e Etnoecologia. Anais...Criciúma(SC) UNESC, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cbee2024/853809-PERCEPCAO-E-CONHECIMENTO-DE-ALUNOS-DO-ENSINO-FUNDAMENTAL-SOBRE-PLANTAS-MEDICINAIS. Acesso em: 31/08/2025