ENGAJAMENTO ESTUDANTIL E AUTORREGULAÇÃO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DO USO DO TANGRAM EM SALA DE AULA

Dhésica Ruani Moura Dos santos Salgado

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Trabalho

Título do Trabalho

ENGAJAMENTO ESTUDANTIL E AUTORREGULAÇÃO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DO USO DO TANGRAM EM SALA DE AULA

Autores

Dhésica Ruani Moura Dos santos Salgado

Modalidade

Comunicação Científica

Área temática

Eixo 3 – Educação Matemática e diversidade sociocultural

Data de Publicação

09/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/anais-emap/1271922-engajamento-estudantil-e-autorregulacao-na-aprendizagem-da-matematica--contribuicoes-do-uso-do-tangram-em-sala-d

ISSN

3086-5328

Título do Evento: 8° Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano
Cidade do Evento: Caruaru
Título dos Anais do Evento: Anais do EMAP: Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SALGADO, Dhésica Ruani Moura Dos santos. ENGAJAMENTO ESTUDANTIL E AUTORREGULAÇÃO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DO USO DO TANGRAM EM SALA DE AULA.. In: Anais do EMAP: Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano. Anais...Caruaru(PE) UFPE, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/anais-emap/1271922-ENGAJAMENTO-ESTUDANTIL-E-AUTORREGULACAO-NA-APRENDIZAGEM-DA-MATEMATICA--CONTRIBUICOES-DO-USO-DO-TANGRAM-EM-SALA-D. Acesso em: 22/05/2026