UM ESTUDO DO TEOREMA DE TALES: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM CONTRASTE A APRENDIZAGEM MECANIZADA

Publicado em 09/03/2026 - ISSN: 3086-5328

Título do Trabalho
UM ESTUDO DO TEOREMA DE TALES: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM CONTRASTE A APRENDIZAGEM MECANIZADA
Autores
  • José Antonio da Silva Júnior
  • Brivaldo Antônio de Souza Silva
  • Julio Cesar da Silva
Modalidade
Comunicação Científica
Área temática
Eixo 4 – Práticas de Ensino da Matemática
Data de Publicação
09/03/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/anais-emap/1241275-um-estudo-do-teorema-de-tales--aprendizagem-significativa-em-contraste-a-aprendizagem-mecanizada
ISSN
3086-5328
Título do Evento
8° Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano
Cidade do Evento
Caruaru
Título dos Anais do Evento
Anais do EMAP: Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

JÚNIOR, José Antonio da Silva; SILVA, Brivaldo Antônio de Souza; SILVA, Julio Cesar da. UM ESTUDO DO TEOREMA DE TALES: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM CONTRASTE A APRENDIZAGEM MECANIZADA.. In: Anais do EMAP: Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano. Anais...Caruaru(PE) UFPE, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/anais-emap/1241275-UM-ESTUDO-DO-TEOREMA-DE-TALES--APRENDIZAGEM-SIGNIFICATIVA-EM-CONTRASTE-A-APRENDIZAGEM-MECANIZADA. Acesso em: 22/05/2026

Trabalho

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