RELATO DE EXPERIÊNCIA: PROJETO MÃOS QUE ENCANTAM

ROSINEY BARBOSA DA SILVA; Ana Lucia de Sousa Leonardeli

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Trabalho Completo

Resumo

Título do Trabalho

RELATO DE EXPERIÊNCIA: PROJETO MÃOS QUE ENCANTAM

Autores

ROSINEY BARBOSA DA SILVA
Ana Lucia de Sousa Leonardeli

Modalidade

Resumo

Área temática

COMUNICAÇÕES E RELATOS DE EXPERIÊNCIAS

Data de Publicação

03/01/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/7sae/969912-relato-de-experiencia--projeto-maos-que-encantam

ISBN

978-65-272-0950-8

Palavras-Chave

Inclusão; Escultura; Papel machê.

Resumo

RELATO DE EXPERIENCIA: PROJETO MAOS QUE ENCANTAM Ana Lucia de Sousa Leonardeli Rosiney Barbosa da Silva RESUMO A arte é uma linguagem universal, que possibilita através do seu fazer aquisição de habilidades maiores do que simplesmente pintar e desenhar, auxilia através do seu fazer a construção de habilidades psicomotoras, cognitivas, sociais e domínio de si próprio; com esse pressuposto, pensamos a implantação do Projeto Mãos que encantam, que foi concebido pelas professoras da sala de recursos com a finalidade de trabalhar o desenvolvimento de habilidades psicomotoras, cognitivas, sociais e a experiência estética através da técnica da modelagem escultórica em papel machê, modelando animais da nossa fauna amazônica. Foi executado na E.M.E.F. Senador Darcy Ribeiro no município de Porto Velho - RO, na Sala de Recurso Multifuncional, tendo como público alvo os alunos do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Buscamos trazer aos nossos alunos a apreciação estética e possibilidade de ação utilizando a técnica da modelagem escultórica sobre estruturas a partir de embalagens (recicláveis). Dentro do contexto educativo a Arte pode ser relacionada a todas as áreas de conhecimento, e contribui significativamente com o processo de ensino aprendizagem. Read (1982), defende a tese de que a Arte deve ser a base da Educação e fonte de desenvolvimento do que é individual ao ser humano, harmonizando-se com o social, e toda criança aprende mediante a própria atividade do processo de criar. A escultura é uma das linguagens artísticas mais antigas, tendo sido desenvolvida em diversos contextos e regiões do mundo. A modelagem como técnica escultórica faz parte de um processo de adição de matéria, sendo feitos com materiais macios e maleáveis, que possibilita ajustes manuais de quem está realização a intervenção. Todo seu processo de produção envolve atividades motoras essenciais para o desenvolvimento infantil. Segundo Assunção, Chaud, Richard (2010, p. 32) no processo de criação escultórica, “[...] A modelagem é um processo de adição que usa materiais maleáveis e pastosos como a argila, a cera, para dar a forma desejada a obra.” Podemos afirmar, que a modelagem a partir do papel machê possibilita que possamos intervir, dar forma, projetar uma imagem pré-concebida mentalmente, para o concreto, possibilitando o toque, manuseio do que foi imaginado. A arte facilita a aprendizagem. O manusear, produzir e finalizar, bem como, o prazer de ver a obra pronta, trouxe experiências inenarrável e que com certeza transformaram a forma de nossos alunos com deficiência experimentar o mundo. Ao se trabalhar com pessoas com deficiência se faz necessário um cenário estável e previsível. Portanto, foi utilizado a abordagem preditiva, pois, na prática auxilia no monitoramento e controle do planejamento em sua fase inicial evitando eventos que venham a provocar mudanças durante a execução do projeto (Conforto, 2009). A abordagem preditiva prioriza o controle e planejamento, mapeando todo o projeto antes da execução, desta forma, utilizamos a metodologia de cascata no desenvolvimento do projeto, por facilitar nossa organização e a realização de etapas sequenciais. Iniciamos com a parte teórica, onde os alunos tiveram acesso a vídeos, mostra de imagens, pesquisas sobre animais, sobre esculturas em papel machê, sobre artistas regionais que utilizam essa técnica, para posteriormente, passarmos para a parte pratica que se iniciou com montagem de uma escultura com matérias reciclados, a produção da massa de machê, a estruturação da escultura, o preenchimento da estrutura, secagem e pintura. Na culminância foi realizado uma exposição na Casa de Cultura Ivan Marrocos , bem como, uma exposição no pátio da escola para apreciação da comunidade escolar. Observamos impactos positivos nos alunos atendidos na sala de recursos, que ao final do projeto demonstraram conhecimento da fauna regional, sendo perceptível o crescimento de potencialidades, construção de saberes, independentemente da deficiência ou limitação apresentada. Referências ASSUNÇÃO, Nivalda. CHAUD, Eliane. RICHARD, Keith. Módulo 19: Atelier das artes visuais. Organizadoras: Sheila Maria Conde Rocha Campello. Leda Maria de Barros Guimarães. Brasília: LGE Editora, 2010. CONFORTO, E. C. (2009). Gerenciamento ágil de projetos: proposta e avaliação de método para gestão de escopo e tempo. (Dissertação de Mestrado, Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo). Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-28072009-090239/en.php. READ, Herbert. A educação pela arte. São Paulo: Martins Fontes, 1982.

Título do Evento: 7º Seminário Arte e Educação - Caminhos para o Norte: pesquisas artísticas e pedagógicas
Título dos Anais do Evento: Anais do Seminário Arte e Educação - Caminhos para o Norte: pesquisas artísticas e pedagógicas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVA, ROSINEY BARBOSA DA; LEONARDELI, Ana Lucia de Sousa. RELATO DE EXPERIÊNCIA: PROJETO MÃOS QUE ENCANTAM.. In: Anais do Seminário Arte e Educação - Caminhos para o Norte: pesquisas artísticas e pedagógicas. Anais...Rio Branco(AC) UFAC, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/7sae/969912-RELATO-DE-EXPERIENCIA--PROJETO-MAOS-QUE-ENCANTAM. Acesso em: 03/03/2026