A SALA DE AULA ESTÁ EM CHAMAS: COMO IMAGINAR UM TRABALHO PEDAGÓGICO A PARTIR DOS CONFLITOS

Publicado em 04/08/2026 - ISBN: 978-65-980069-5-2

Título do Trabalho
A SALA DE AULA ESTÁ EM CHAMAS: COMO IMAGINAR UM TRABALHO PEDAGÓGICO A PARTIR DOS CONFLITOS
Autores
  • Lucas Abrão da Silva
Modalidade
Artigo
Área temática
Diversidade no Ensino da Arte
Data de Publicação
04/08/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/5conopae-713354/1643569-a-sala-de-aula-esta-em-chamas--como-imaginar-um-trabalho-pedagogico-a-partir-dos-conflitos
ISBN
978-65-980069-5-2
Título do Evento
V Congresso da OPAE
Cidade do Evento
Itu
Título dos Anais do Evento
De alpendres, talhas e gentes: arte e patrimônio como pertencimento
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

SILVA, Lucas Abrão da. A SALA DE AULA ESTÁ EM CHAMAS: COMO IMAGINAR UM TRABALHO PEDAGÓGICO A PARTIR DOS CONFLITOS.. In: De alpendres, talhas e gentes: arte e patrimônio como pertencimento. Anais...Itu(SP) Museu Republicano Convenção de Itu, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/5conopae-713354/1643569-A-SALA-DE-AULA-ESTA-EM-CHAMAS--COMO-IMAGINAR-UM-TRABALHO-PEDAGOGICO-A-PARTIR-DOS-CONFLITOS. Acesso em: 29/08/2026

Trabalho

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