A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL É UM ESPAÇO PARA TODAS, TODOS E TODES? A INVISIBILIDADE DA CRIANÇA QUEER

Danielle Ferreira Bastos

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Resumo

Título do Trabalho

A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL É UM ESPAÇO PARA TODAS, TODOS E TODES? A INVISIBILIDADE DA CRIANÇA QUEER

Autores

Danielle Ferreira Bastos

Modalidade

Resumo (leia atentamente as regras de submissão)

Área temática

Eixo 1 – Gêneros, sexualidades, escolas e seus cotidianos

Data de Publicação

26/03/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/3sigse/832547-a-escola-de-educacao-infantil-e-um-espaco-para-todas-todos-e-todes-a-invisibilidade-da-crianca-queer

ISBN

978-65-272-1261-4

Palavras-Chave

Criança Queer, Educação Infantil, Educação Democrática.

Resumo

O presente estudo busca dar conta da presença da criança queer no espaço escolar da educação infantil e se afastar de discursos conservadores que influenciam a professora, o professor e o professore a limitar a criança na expressão fluida da sexualidade. Autores como Butler, Preciado e Louro, contribuíram com a reflexão acerca de pensar nos desafios da criança queer em lidar diariamente com as estratégias pedagógicas normativas, instigando os professores a buscar novos caminhos, que não o da reprodução de ações de intolerância contra ela. A discussão é apresentada no estudo por meio das “vinhetas escolares”, que são narrativas dos encontros entre os professores e as crianças queer que fazem parte de um cotidiano escolar de uma unidade pública de um município do Estado do Rio de Janeiro. No contexto ainda incerto de busca por novas pedagogias, o texto argumenta que, para a supervivência da criança queer, uma educação democrática deve-se valer para além de um conceito para subsidiar relações baseadas na tolerância e no entendimento de que a escola é, também, um lugar que deve acolher a criança do jeito que ela se apresenta. Objetivando compartilhar a importância dessa temática por meio das contribuições das epistemologias queer, propõe-se uma reflexão acerca de uma formação de professores que se apresentem desconstruidamente queer baseada nos pilares da democratização das diferenças e do rompimento com a invisibilidade da criança queer no espaço da educação infantil.

Título do Evento: 3º Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia – Trajetórias interrompidas e caminhos possíveis
Cidade do Evento: Nova Iguaçu
Título dos Anais do Evento: Anais do 3º Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia – Trajetórias interrompidas e caminhos possíveis
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BASTOS, Danielle Ferreira. A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL É UM ESPAÇO PARA TODAS, TODOS E TODES? A INVISIBILIDADE DA CRIANÇA QUEER.. In: Anais do 3º Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia – Trajetórias interrompidas e caminhos possíveis. Anais...Nova Iguaçu(RJ) Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/3sigse/832547-A-ESCOLA-DE-EDUCACAO-INFANTIL-E-UM-ESPACO-PARA-TODAS-TODOS-E-TODES-A-INVISIBILIDADE-DA-CRIANCA-QUEER. Acesso em: 30/08/2025