FAMÍLIAS LGBTI+ ABALANDO A ESCOLA? CARTOGRAFANDO AS PESQUISAS SOBRE HOMOTRANSPARENTALIDADES E ESCOLA

Ivanildo Amaro De Araujo

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Trabalho

Título do Trabalho

FAMÍLIAS LGBTI+ ABALANDO A ESCOLA? CARTOGRAFANDO AS PESQUISAS SOBRE HOMOTRANSPARENTALIDADES E ESCOLA

Autores

Ivanildo Amaro De Araujo

Modalidade

Resumo (leia atentamente as regras de submissão)

Área temática

Eixo 1 – Gêneros, sexualidades, escolas e seus cotidianos

Data de Publicação

26/03/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/3sigse/831840-familias-lgbti-abalando-a-escola-cartografando-as-pesquisas-sobre-homotransparentalidades-e-escola

ISBN

978-65-272-1261-4

Palavras-Chave

Homotransparentalidade, Famílias LGBTI+, Escola.

Resumo

Este trabalho cartografa os modos como se tem produzido o conhecimento acadêmico sobre as relações entre as homotransparentalidades e a escola. O Estado da Arte realizado no Catálogo de Teses e Dissertações CAPES e, a partir dos descritores homoparentalidade, transparentalidade e educação, foram encontradas oito (08) produções no período de 22 anos (2000 a 2022). Nos trabalhos das áreas de Educação, Psicologia e Interdisciplinar, identificamos que o foco de atenção direcionou-se para as relações entre a escola e as famílias homoparentais, não identificando, portanto, nenhuma pesquisa que tratasse de famílias transexuais e/ou travestis. Em grande parte das pesquisas, os sujeitos participantes são pais gays, mães lésbicas, gestoras e docents das escolas. Teórico-metodológicos, as pesquisas seguem autores/as mais tradicionais da abordagem qualitativa. Identificou-se, também, que a metade dos trabalhos seguiu os princípios da análise de conteúdo, tendo como principal referência a obra de Laurence Bardin. O conceito de homoparentalidade se faz presente em todas as produções, indicando pouca movimentação epistêmica em direção a outros formatos para além da orientação sexual. Neste sentido, os principais achados mostram a homofobia e o despreparo das escolas como relevantes nas relações tensas com as famílias. Por fim, apontamos a invisibilidade das famílias transparentais, indicando ausência de pesquisas e impondo desafios para outras investigações.

Título do Evento: 3º Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia – Trajetórias interrompidas e caminhos possíveis
Cidade do Evento: Nova Iguaçu
Título dos Anais do Evento: Anais do 3º Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia – Trajetórias interrompidas e caminhos possíveis
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ARAUJO, Ivanildo Amaro De. FAMÍLIAS LGBTI+ ABALANDO A ESCOLA? CARTOGRAFANDO AS PESQUISAS SOBRE HOMOTRANSPARENTALIDADES E ESCOLA.. In: Anais do 3º Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia – Trajetórias interrompidas e caminhos possíveis. Anais...Nova Iguaçu(RJ) Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/3sigse/831840-FAMILIAS-LGBTI-ABALANDO-A-ESCOLA-CARTOGRAFANDO-AS-PESQUISAS-SOBRE-HOMOTRANSPARENTALIDADES-E-ESCOLA. Acesso em: 31/08/2025