NARRATIVAS DE PROFESSORAS E PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE SUA ASCENSÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL: EXPECTATIVAS E REALIDADES

Geisa Abreu Lira Corrêa dos Santos; Fernanda	Malinosky Coelho da Rosa

Título do Trabalho

Autores

Geisa Abreu Lira Corrêa dos Santos
Fernanda Malinosky Coelho da Rosa

Modalidade

Resumo (leia atentamente as regras de submissão)

Área temática

Eixo 2 – Gêneros, sexualidades, espacialidades e lutas feministas

Data de Publicação

26/03/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/3sigse/828367-narrativas-de-professoras-e-professores-de-matematica-sobre-sua-ascensao-academica-e-profissional--expectativas-e

ISBN

978-65-272-1261-4

Palavras-Chave

Matemática – feminismo – progressão – carreira - barreiras

Resumo

Este trabalho é um recorte de uma pesquisa de doutorado em andamento, a qual iremos analisar, por meio de narrativas, como se deu a ascensão acadêmica e profissional de quatro professoras e dois professores de Matemática para entender as expectativas e potenciais dificuldades pessoais e profissionais. Como metodologia, escolhemos a pesquisa narrativa e cada uma foi constituída por meio de entrevistas. Estas foram remotas, transcritas usando uma ferramenta digital e depois transformadas em narrativas. Os seis foram selecionadas a partir de um formulário enviado previamente para cerca de mil professores de matemática, formulário este que obteve 52 respostas. Na entrevista as pessoas respondiam quatro temas centrais de forma livre. Na pesquisa, a fim de embasar as análises, discutimos gênero, sexo e a relação de mulheres e homens na área STEM e na Matemática, olhamos para movimentos que reinvindicaram ao longo da história a igualdade de direitos ao estudo, ao trabalho, entre outros, para que mulheres e homens pudessem almejar as mesmas ascensões profissionais, pessoais ou acadêmicas. Ainda, trazemos uma discussão sobre como a maternidade, paternidade ou cuidados com casa, com família e com idosos afetam as expectativas e produzem realidades diferentes (ou não) para mulheres e homens. Por fim, na questão dos cuidados, tratamos como esse trabalho não remunerado afetam escolhas pessoais ou profissionais, o que atrapalha a conquista de espaços que requeiram uma formação acadêmica.

Título do Evento: 3º Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia – Trajetórias interrompidas e caminhos possíveis
Cidade do Evento: Nova Iguaçu
Título dos Anais do Evento: Anais do 3º Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia – Trajetórias interrompidas e caminhos possíveis
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, Geisa Abreu Lira Corrêa dos; ROSA, Fernanda Malinosky Coelho da. NARRATIVAS DE PROFESSORAS E PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE SUA ASCENSÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL: EXPECTATIVAS E REALIDADES.. In: Anais do 3º Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia – Trajetórias interrompidas e caminhos possíveis. Anais...Nova Iguaçu(RJ) Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/3sigse/828367-NARRATIVAS-DE-PROFESSORAS-E-PROFESSORES-DE-MATEMATICA-SOBRE-SUA-ASCENSAO-ACADEMICA-E-PROFISSIONAL--EXPECTATIVAS-E. Acesso em: 31/08/2025