A ESCOLA NO CORPO: O CORPO COMO ESPAÇO DE SIGNIFICAÇÃO DA EXPERIÊNCIA ESCOLAR

Ana Carolina Ferraz dos Santos

Todos os Trabalhos

Trabalho

Título do Trabalho

A ESCOLA NO CORPO: O CORPO COMO ESPAÇO DE SIGNIFICAÇÃO DA EXPERIÊNCIA ESCOLAR

Autores

Ana Carolina Ferraz dos Santos

Modalidade

Resumo (leia atentamente as regras de submissão)

Área temática

Eixo 8 – O espaço dos corpos na Escola. Que corpos importam? Frankenstein vai à escola

Data de Publicação

26/03/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/3sigse/820029-a-escola-no-corpo--o-corpo-como-espaco-de-significacao-da-experiencia-escolar

ISBN

978-65-272-1261-4

Palavras-Chave

corpo-território; espaço escolar; mapeamento corporal

Resumo

A partir da noção de corpo-território, o corpo pode ser explorado como uma unidade de análise das vivências espaciais dos sujeitos, possibilitando a representação de como os espaços de vivência manifestam-se em experiências e emoções corporais. Ao contrário da abordagem convencional do mapeamento corporal, na qual os corpos são desenhados sobre o território, na noção de corpo-território o foco recai sobre o corpo em detrimento do espaço territorial. Nesse sentido, este trabalho apresenta os resultados da realização de um exercício de mapeamento corporal com estudantes, que buscou identificar as narrativas relacionadas a escola e, por conseguinte, os significados e experiências a ela associados. A disposição da escola no corpo, as conexões estabelecidas com órgãos, sentimentos e as expressões por meio de palavras e desenhos forneceram elementos sobre as diversas perspectivas existentes em relação a esse espaço. Também buscou-se abordar as percepções do corpo como um espaço próprio, ocupado permanentemente pelas alunas e alunos, de forma a compreender como tais percepções impactam a relação estabelecida com a escola, além de como a escola é significada frente a outros espaços de vivência de estudantes. Fundamentada no pressuposto de que a experiência escolar pode ser inscrita nos corpos dos sujeitos que a vivenciam foi possível desvelar relações e sentidos que qualificam distintamente a escola e perpassam por categorias como gênero, origem étnico-racial e identidade de gênero.

Título do Evento: 3º Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia – Trajetórias interrompidas e caminhos possíveis
Cidade do Evento: Nova Iguaçu
Título dos Anais do Evento: Anais do 3º Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia – Trajetórias interrompidas e caminhos possíveis
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, Ana Carolina Ferraz dos. A ESCOLA NO CORPO: O CORPO COMO ESPAÇO DE SIGNIFICAÇÃO DA EXPERIÊNCIA ESCOLAR.. In: Anais do 3º Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia – Trajetórias interrompidas e caminhos possíveis. Anais...Nova Iguaçu(RJ) Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/3sigse/820029-A-ESCOLA-NO-CORPO--O-CORPO-COMO-ESPACO-DE-SIGNIFICACAO-DA-EXPERIENCIA-ESCOLAR. Acesso em: 31/08/2025