LEITURAS E RESISTÊNCIAS: LER, ESCREVER E FALAR COM A E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS – PORQUE NINGUÉM VAI NOS CALAR

Marta Lima de Souza

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Resumo

Título do Trabalho

LEITURAS E RESISTÊNCIAS: LER, ESCREVER E FALAR COM A E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS – PORQUE NINGUÉM VAI NOS CALAR

Autores

Marta Lima de Souza

Modalidade

Comunicações Orais - apresentação presencial.

Área temática

Educação

Data de Publicação

02/10/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/1cinalc-e-v-coloquio-raca-e-interseccionalidades-387936/787385-leituras-e-resistencias--ler-escrever-e-falar-com-a-e-na-formacao-de-professoras--porque-ninguem-vai-nos-calar

ISBN

978-65-272-0753-5

Palavras-Chave

literatura negra; formação de professoras; leituras; resistências.

Resumo

O trabalho insere-se na temática Educação com foco na formação de professores e visa apresentar a experiência realizada no Projeto de Extensão da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, no período de 2021 a 2023. O objetivo foi ler, discutir e compartilhar literatura negra na formação de professoras que auxiliasse nas leituras, escritas e oralidades como resistência aos tempos difíceis. Tais tempos revelaram-se racistas, fascistas, machistas, misóginos, patriarcais e desumanos que, além de nos quererem caladas, mudas e silenciadas, nos querem submissas e dominadas. Freire (1992), Lorde (2019) e hooks (2013, 2019) nos apontam a necessidade de lutarmos e resistirmos para tecer outro mundo possível, visto que este está sendo e não dado. Deste modo, em permanente processo de luta, se não lermos, escrevermos, falarmos, outros o farão por nós, pois o permanecer silenciadas não nos salvará da morte (Lorde, 2019). As obras lidas foram “O olho mais azul” (Morrison, 2019); “Lélia Gonzalez: por um feminismo afro-latino-americano” (Rios e Lima, 2020) e “Um defeito de Cor” (Gonçalves, 2022). A metodologia foi composta por encontros virtuais quinzenais ou semanais por meio de rodas de leitura e conforme cronograma de cada obra. Os participantes eram professoras da EJA e da Educação Básica (segundo segmento do Ensino Fundamental e Ensino Médio), estudantes e orientandas das Licenciaturas (Pedagogia e outras) interessadas nas leituras. Os recursos materiais foram livros, salas virtuais (Zoom), artigos sobre a temática, imagens artísticas, poemas etc. A experiência possibilitou-nos concluir com hooks (2020) que se não houver mais nada a fazer, se nada mais restar, mas ainda assim houver a leitura e for possível ler, isto já terá valido a pena, pois a leitura tem uma função terapêutica e transformadora, sendo esta uma forma de esperançar (Freire, 1992) e de criar um microcosmo contra hegemônico construindo o caminho no próprio processo de caminhar. Referências FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: PAZ & TERRA, 2020. RIOS, Flavia e LIMA, M. (orgs.). Por um feminismo afro-latino-americano: ensaios, intervenções e diálogos. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. p.25-44. HOOKS, bell. Tudo sobre o amor: novas perspectivas. Tradução: Stephanie Borges. São Paulo: Elefante, 2020. _______. Erguer a voz: pensar como feminista, pensar como negra. Tradução: Catia Bocaiuva Maringolo. São Paulo: Elefante, 2019. GONÇALVES, A. M. Um defeito de cor. 30ª. ed. São Paulo: Record, 2022. LORDE, Audre. Irmã Outsider: ensaios e conferências. Tradução: Stephanie Borges. 1.ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2019. MORRISON, Toni. O olho mais azul. 2.ed. Tradução: Manoel Paulo Ferreira. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.

Título do Evento: I CINALC e V Colóquio Raça e Interseccionalidades
Cidade do Evento: Rio de Janeiro
Título dos Anais do Evento: Discursos, Memórias Negras e Esperança na América Latina
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SOUZA, Marta Lima de. LEITURAS E RESISTÊNCIAS: LER, ESCREVER E FALAR COM A E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS – PORQUE NINGUÉM VAI NOS CALAR.. In: Discursos, Memórias Negras e Esperança na América Latina. Anais...Rio de Janeiro(RJ) Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/1cinalc-e-v-coloquio-raca-e-interseccionalidades-387936/787385-LEITURAS-E-RESISTENCIAS--LER-ESCREVER-E-FALAR-COM-A-E-NA-FORMACAO-DE-PROFESSORAS--PORQUE-NINGUEM-VAI-NOS-CALAR. Acesso em: 16/12/2025