“O QUE ESSE ALUNO TINHA ERA PROBLEMA DE ESTRUTURA FAMILIAR MESMO”: AS EXIGÊNCIAS DA ESCOLA PARA AS FAMÍLIAS

Deborah Bem; Giovanna Bem Borges

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Trabalho Completo

Resumo

DOI

10.29327/174606.12-9

Título do Trabalho

“O QUE ESSE ALUNO TINHA ERA PROBLEMA DE ESTRUTURA FAMILIAR MESMO”: AS EXIGÊNCIAS DA ESCOLA PARA AS FAMÍLIAS

Autores

Deborah Bem
Giovanna Bem Borges

Modalidade

Trabalho Completo

Área temática

GT 04 – EDUCAÇÃO, DIVERSIDADES, DIFERENÇAS E INCLUSÃO SOCIAL

Data de Publicação

22/09/2022

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/12snsep/479905-o-que-esse-aluno-tinha-era-problema-de-estrutura-familiar-mesmo--as-exigencias-da-escola-para-as-familias

ISSN

2175-6880

Palavras-Chave

Relação Família-Escola, Novos Arranjos Familiares, Novas Configurações Familiares, Escola na Contemporaneidade

Resumo

No Brasil contemporâneo, tem se tornado frequente um discurso que alega que a “família tradicional” está ameaçada devido à existência de arranjos familiares diversificados. Por isso, essa pesquisa se ocupou em problematizar essa noção de “família tradicional” e pretendeu refletir sobre porque criou-se esse ideal normativo de família, bem como quais são suas implicações em uma instituição extremamente relevante no modo de organização social brasileiro – a escola. Vale sinalizar que tanto a família quanto a escola não existem de forma isolada da esfera social e, exatamente por esse motivo, estão sujeitas às influências da sociedade que fazem parte. O referencial utilizado nessa investigação e em sua exposição foi o materialismo histórico-dialético. Para tanto, foram realizadas entrevistas com 4 profissionais que atuam na educação básica pública em Campo Grande/MS nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 3º ano) – sendo que 2 são professoras e 2 são gestoras. Após a organização e a análise dos dados, o que se pôde perceber foi que esse ideal normativo se impõe nas diversas instituições sociais, afetando as vivências e experiências de grupos familiares que não se adequam ao padrão pai, mãe e filhos. No caso específico desse trabalho, pôde-se observar os impactos dessa exigência de família “ideal” na escola e, a partir disso, a estigmatização de uma grande parte das famílias e alunos que fazem parte dessa instituição. Nesse cenário, essa pesquisa pode servir como alerta para a necessidade de repensar as relações estabelecidas nos espaços escolares a fim de reduzir o caráter excludente dessa instituição.

Título do Evento: 12º Seminário Nacional Sociologia & Política
Título dos Anais do Evento: Seminário Nacional Sociologia & Política UFPR
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

BEM, Deborah; BORGES, Giovanna Bem. “O QUE ESSE ALUNO TINHA ERA PROBLEMA DE ESTRUTURA FAMILIAR MESMO”: AS EXIGÊNCIAS DA ESCOLA PARA AS FAMÍLIAS.. In: Seminário Nacional Sociologia & Política UFPR. Anais...Curitiba(PR) UFPR, 2022. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/12snsep/479905-O-QUE-ESSE-ALUNO-TINHA-ERA-PROBLEMA-DE-ESTRUTURA-FAMILIAR-MESMO--AS-EXIGENCIAS-DA-ESCOLA-PARA-AS-FAMILIAS. Acesso em: 01/11/2026