A MONITORIA DE INGLÊS MÉDICO II COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO E DE HABILIDADES COLABORATIVAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Bruna Drebes; Peter Richard Hall

Título do Trabalho

Autores

Bruna Drebes
Peter Richard Hall

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

Monitoria / Ensino

Data de Publicação

21/11/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/11outubroacademico/950936-a-monitoria-de-ingles-medico-ii-como-ferramenta-para-o-desenvolvimento-academico-e-de-habilidades-colaborativas--

ISBN

978-65-272-1038-2

Palavras-Chave

Medicina; comunicação; tutoria

Resumo

A MONITORIA DE INGLÊS MÉDICO II COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO E DE HABILIDADES COLABORATIVAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Bruna Drebes¹, Peter Richard Hall². ¹Discente da Faculdade de Medicina de Sobral - UNINTA; ²Docente da Faculdade de Medicina de Sobral - UNINTA; Introdução: No contexto da formação médica, a competência de uma língua estrangeira tornou-se cada vez mais essencial, haja vista a necessidade crescente de um acesso a literatura científica de qualidade, participação em congressos internacionais e a capacidade de se comunicar com os mais diversos pacientes. Dessa forma, a disciplina de Inglês Médico tornou-se um grande alicerce dentro da formação médica, com destaque para a monitoria da disciplina que oferece a oportunidade para o desenvolvimento destas competências proporcionando ao estudando a possibilidade de aprimorar as suas habilidades linguísticas e comunicativas em um ambiente colaborativo. Objetivo: O presente trabalho tem como objetivo relatar a importância da monitoria na disciplina de Inglês Médico II para o aprimoramento e melhor desenvoltura das habilidades de comunicação e trabalho em equipe, importantes tanto na vida acadêmica quanto na futura prática profissional. Relato: Durante a realização das atividades como monitora dentro do módulo de Inglês Médico II, foi possível o envolvimento dos monitores em projetos científicos que, em sua maioria, tratavam-se da construção de artigos científicos voltados para o estudo da literatura de grandes bancos de dados internacionais (ex: PubMed, Scielo, …), com a perspectiva de publicá-los futuramente. Já no âmbito presencial, foi possível a participação das aulas dedicadas à explicitação de meios para a construção dos projetos científicos. Os acadêmicos monitores possuem a oportunidades de contribuir com as equipes para elucidação de dúvidas durante a escrita dos projetos e, também, permitiu aos monitores a possibilidade de serem incluídos nas publicações que resultaram desses esforços coletivos. Discussão: Nesse aspecto, a realização de acompanhamento da construção dos artigos científicos não apenas permitiu entender mais sobre os processos de uma pesquisa científica como também contribuiu para o desenvolvimento de habilidades comunicativas para a realização de trabalhos em grupo, tanto com outros monitores como também com os alunos. Além disso, o módulo compreendeu um período de uso intensivo do inglês voltado para a escrita científica, o que rendeu bons frutos não apenas para entendimento das pesquisas internacionais, mas sim para as provas realizadas no semestre letivo com o uso de artigos internacionais. Conclusão: A monitoria acadêmica no módulo de Inglês Médico II demonstrou ser um uma experiência enriquecedora proporcionando não apenas o aprimoramento das habilidades linguísticas, mas também permitindo o fortalecimento das competências de trabalho em equipe e na resolução de problemas, pontos estes essenciais para o bom convívio entre colegas de trabalho e faculdade, como também para a realização do dia a dia da profissão médica. A vivência como monitor, reforçou como o projeto de monitoria se destaca como uma oportunidade ímpar para o crescimento profissional e pessoal. Palavras-chave: Medicina. Comunicação. Tutoria.

Título do Evento: XI Jornada Outubro Acadêmico
Cidade do Evento: Sobral
Título dos Anais do Evento: Anais da XI Jornada Outubro Acadêmico
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

DREBES, Bruna; HALL, Peter Richard. A MONITORIA DE INGLÊS MÉDICO II COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO E DE HABILIDADES COLABORATIVAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: Anais da XI Jornada Outubro Acadêmico. Anais...Sobral(CE) UNINTA, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/11outubroacademico/950936-A-MONITORIA-DE-INGLES-MEDICO-II-COMO-FERRAMENTA-PARA-O-DESENVOLVIMENTO-ACADEMICO-E-DE-HABILIDADES-COLABORATIVAS--. Acesso em: 01/05/2025