MOVIMENTO DIALÓGICO DA VIDA NO SENTIDO DA TRANSREALIDADE NO CONTEXTO DO REFERENCIAL CURRICULAR MUNICIPAL DE PRESIDENTE FIGUEIREDO/AM

LUIS SERGIO CASTRO DE ALMEIDA; Evandro ghedin; Adélia Cristina Alves de Almeida; Cleumar Freitas Dos Santos; MARIA CLENILDA LIMA SILVA

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Título do Trabalho

MOVIMENTO DIALÓGICO DA VIDA NO SENTIDO DA TRANSREALIDADE NO CONTEXTO DO REFERENCIAL CURRICULAR MUNICIPAL DE PRESIDENTE FIGUEIREDO/AM

Autores

LUIS SERGIO CASTRO DE ALMEIDA
Evandro ghedin
Adélia Cristina Alves de Almeida
Cleumar Freitas Dos Santos
MARIA CLENILDA LIMA SILVA

Modalidade

Comunicação oral (presencial)

Área temática

II. Neurodidática e metacognição: aspectos cogno-políticos como contribuição à escola pública.

Data de Publicação

12/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/11o-simposio-neurodidatica-formacao-professores/1388926-movimento-dialogico-da-vida-no-sentido-da-transrealidade-no-contexto-do-referencial-curricular-municipal-de-pres

ISBN

978-65-272-2558-4

Palavras-Chave

Movimento Dialógico da Vida; Transrealidade; Referencial Curricular Municipal; Dimensões das Aprendizagens

Resumo

O texto propõe uma reflexão sobre o papel da educação no contexto amazônico, com foco no município de Presidente Figueiredo/AM, a partir da concepção de um Movimento Dialógico da Vida. Valoriza a interação contínua entre o sujeito e o mundo, promovendo uma educação que transcende o ensino formal e se enraíza na realidade vivida pelas comunidades locais. Fundamenta-se na ideia de Transrealidade, entendida como uma unidade dimensional do concreto e do simbólico, articulada por meio da ação crítico-reflexiva do sujeito. Adota como referencial teórico autores como Maturana, Capra, Morin e Nicolescu, que sustentam uma visão holística e sistêmica da educação. Metodologicamente, parte de uma análise teórica e conceitual do Referencial Curricular Municipal de Presidente Figueiredo, interpretando-o como lócus de uma Pedagogia Dialógica Sistêmica. Destaca a valorização da cultura local, da ecologia amazônica e da inclusão como fundamentos para uma práxis educativa transformadora. A educação deve integrar o concreto e o simbólico, promovendo uma ontologia educativa que reconheça as múltiplas dimensões do ser e da realidade, ampliando os horizontes curriculares e fortalecendo o papel da escola como espaço de construção de sentidos.

Título do Evento: XI SIMPÓSIO DE NEURODIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Cidade do Evento: Presidente Figueiredo
Título dos Anais do Evento: Anais do XI Simpósio de Neurodidática e Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ALMEIDA, LUIS SERGIO CASTRO DE et al.. MOVIMENTO DIALÓGICO DA VIDA NO SENTIDO DA TRANSREALIDADE NO CONTEXTO DO REFERENCIAL CURRICULAR MUNICIPAL DE PRESIDENTE FIGUEIREDO/AM.. In: Anais do XI Simpósio de Neurodidática e Formação de Professores. Anais...Manaus(AM) Laboratório de Formação de Professores para o Desenvolvimento Metacognitivo-Crítico – LADEM, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/11o-simposio-neurodidatica-formacao-professores/1388926-MOVIMENTO-DIALOGICO-DA-VIDA-NO-SENTIDO-DA-TRANSREALIDADE-NO-CONTEXTO-DO-REFERENCIAL-CURRICULAR-MUNICIPAL-DE-PRES. Acesso em: 19/08/2026