ENTRE O CÉREBRO E A PALAVRA: POR UMA LEITURA CRÍTICA DO PROCESSOS COGNITIVO DA LINGUAGEM NA ALFABETIZAÇÃO

Carla Caroline Brandão Jacqminutc; Thaiany Guedes da Silva

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Resumo

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ENTRE O CÉREBRO E A PALAVRA: POR UMA LEITURA CRÍTICA DO PROCESSOS COGNITIVO DA LINGUAGEM NA ALFABETIZAÇÃO

Autores

Carla Caroline Brandão Jacqminutc
Thaiany Guedes da Silva

Modalidade

Comunicação oral (presencial)

Área temática

II. Neurodidática e metacognição: aspectos cogno-políticos como contribuição à escola pública.

Data de Publicação

12/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/11o-simposio-neurodidatica-formacao-professores/1386321-entre-o-cerebro-e-a-palavra--por-uma-leitura-critica-do-processos-cognitivo-da-linguagem-na-alfabetizacao

ISBN

978-65-272-2558-4

Palavras-Chave

Processo cognitivo da linguagem; Alfabetização; Neurodidática crítica; Formação de professores; Sujeito histórico e cultura.

Resumo

Este trabalho propõe uma análise teórico-bibliográfica sobre o processo cognitivo da linguagem, discutindo suas implicações para a alfabetização e para a/o alfabetizadora/r. Com base em autores como Bennett e Hacker, Damásio, Dehaene, Kandel e outros, o estudo investiga como o cérebro participa do ato de aprender a ler e escrever sem substituir o sujeito histórico da aprendizagem. A partir da crítica de Bennett e Hacker à “falácia mereológica”, que atribui funções humanas a órgãos isolados, busca-se compreender os limites e as possibilidades da neurodidática no diálogo com a pedagogia crítico-emancipatória. Reconhece-se que o processo cognitivo da linguagem emerge da interação entre corpo, emoção, cérebro e cultura, e que a alfabetização constitui um fenômeno simultaneamente biológico e simbólico. O estudo conclui pela necessidade de uma neurodidática crítica, que integre as contribuições das neurociências cognitivas sem reduzir o aprender a um evento neural, reafirmando a centralidade do sujeito e o caráter emancipador da linguagem.

Título do Evento: XI SIMPÓSIO DE NEURODIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Cidade do Evento: Presidente Figueiredo
Título dos Anais do Evento: Anais do XI Simpósio de Neurodidática e Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

JACQMINUTC, Carla Caroline Brandão; SILVA, Thaiany Guedes da. ENTRE O CÉREBRO E A PALAVRA: POR UMA LEITURA CRÍTICA DO PROCESSOS COGNITIVO DA LINGUAGEM NA ALFABETIZAÇÃO.. In: Anais do XI Simpósio de Neurodidática e Formação de Professores. Anais...Manaus(AM) Laboratório de Formação de Professores para o Desenvolvimento Metacognitivo-Crítico – LADEM, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/11o-simposio-neurodidatica-formacao-professores/1386321-ENTRE-O-CEREBRO-E-A-PALAVRA--POR-UMA-LEITURA-CRITICA-DO-PROCESSOS-COGNITIVO-DA-LINGUAGEM-NA-ALFABETIZACAO. Acesso em: 13/08/2026