O DESENHO INFANTIL COMO LINGUAGEM E EXPRESSÃO VRIATIVA UM OLHAR A PARTIR DE VIKTOR LOWENFELD

Mathias Bernard Lira de Almeida

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Resumo

Título do Trabalho

O DESENHO INFANTIL COMO LINGUAGEM E EXPRESSÃO VRIATIVA UM OLHAR A PARTIR DE VIKTOR LOWENFELD

Autores

Mathias Bernard Lira de Almeida

Modalidade

Comunicação oral (presencial)

Área temática

I. Processos cognitivos da linguagem, da criatividade da reflexão, da atenção no ensino-aprendizagem de conceitos científicos e sua interlocução com a Formação de Professores.

Data de Publicação

12/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/11o-simposio-neurodidatica-formacao-professores/1379739-o-desenho-infantil-como-linguagem-e-expressao-vriativa-um-olhar-a-partir-de-viktor-lowenfeld

ISBN

978-65-272-2558-4

Palavras-Chave

Desenho; linguagem; criatividade; Lowenfeld.

Resumo

O presente trabalho discute o desenho infantil como uma linguagem universal presente na história da humanidade e fundamental para o desenvolvimento da criança. Com base nos estudos de Viktor Lowenfeld, evidencia-se que o desenho não é apenas uma atividade recreativa, mas um meio de expressão emocional, cognitiva e criativa. A pesquisa, de caráter qualitativo e bibliográfico, analisando obras que abordem o desenho sob uma perspectiva criativa e não apenas evolutiva. Lowenfeld propõe quatro estágios do desenvolvimento do grafismo infantil (Garatuja, Pré-esquemática, Esquemática e Realismo) nos quais o desenho passa de rabiscos espontâneos à busca por representações fiés. O autor defende que o valor do desenho está na expressão interna e não na imitação da realidade, enfatizando que experiências de vida influenciam diretamente a qualidade do grafismo infantil. Como instrumento de investigação, foi aplicado um formulário online com professores da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, buscando compreender como o desenho é utilizado nas práticas pedagógicas. Conclui-se que o desenho deve ser mais valorizado no contexto educacional, não como passatempo, mas como ferramenta de comunicação e compreensão da criança, exigindo maior atenção dos educadores.

Título do Evento: XI SIMPÓSIO DE NEURODIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Cidade do Evento: Presidente Figueiredo
Título dos Anais do Evento: Anais do XI Simpósio de Neurodidática e Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ALMEIDA, Mathias Bernard Lira de. O DESENHO INFANTIL COMO LINGUAGEM E EXPRESSÃO VRIATIVA UM OLHAR A PARTIR DE VIKTOR LOWENFELD.. In: Anais do XI Simpósio de Neurodidática e Formação de Professores. Anais...Manaus(AM) Laboratório de Formação de Professores para o Desenvolvimento Metacognitivo-Crítico – LADEM, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/11o-simposio-neurodidatica-formacao-professores/1379739-O-DESENHO-INFANTIL-COMO-LINGUAGEM-E-EXPRESSAO-VRIATIVA-UM-OLHAR-A-PARTIR-DE-VIKTOR-LOWENFELD. Acesso em: 27/09/2026