FORMAÇÃO DOCENTE, VULNERABILIDADE SOCIAL E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: IN-SENSOS COGNITIVOS

Osmarina Guimarães de Lima

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Resumo

Título do Trabalho

FORMAÇÃO DOCENTE, VULNERABILIDADE SOCIAL E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: IN-SENSOS COGNITIVOS

Autores

Osmarina Guimarães de Lima

Modalidade

Relato de experiencia (Presencial)

Área temática

I. Processos cognitivos da linguagem, da criatividade da reflexão, da atenção no ensino-aprendizagem de conceitos científicos e sua interlocução com a Formação de Professores.

Data de Publicação

12/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/11o-simposio-neurodidatica-formacao-professores/1377773-formacao-docente-vulnerabilidade-social-e-educacao-em-direitos-humanos--in-sensos-cognitivos

ISBN

978-65-272-2558-4

Palavras-Chave

Formação docente; vulnerabilidade social; direitos humanos.

Resumo

Este relato de experiência é um ponto de partida para os estudos sobre como a neurodidática pode iluminar a formação docente para atuação em contextos de vulnerabilidade social. Desejamos refletir sobre isso na universidade e em instituições não-escolares. Contempla os participantes do programa de pesquisa e extensão “Escola de egressos e educação inclusiva na universidade: formação inicial e continuada de professores”, quais sejam: os acadêmicos e os egressos, da Escola Normal Superior, da Universidade do Estado do Amazonas; os dependentes químicos em reabilitação em duas instituições especializadas, em Iranduba/Am e em Rio Preto da Eva/Am, como também os migrantes matriculados na rede pública de ensino de Manaus. O programa objetiva oportunizar ações formativas, pautadas nos fundamentos da educação em direitos humanos. Com aporte teórico de Ball (2001); Barbosa (2012); Boal (2005); Codea (2019); Cordeiro & Gomes (2017); Evaristo (2018); Imbernón (2009); Spolin (2012). Envolve atividades de iniciação musical; teatro; literatura; leitura e escrita; matemática; origami e educação ambiental. Os resultados sinalizam que, a parceria entre a universidade e a comunidade é um caminho viável para construir efetivamente políticas públicas menos excludentes e reavaliar os processos de formação de professores.

Título do Evento: XI SIMPÓSIO DE NEURODIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Cidade do Evento: Presidente Figueiredo
Título dos Anais do Evento: Anais do XI Simpósio de Neurodidática e Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LIMA, Osmarina Guimarães de. FORMAÇÃO DOCENTE, VULNERABILIDADE SOCIAL E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: IN-SENSOS COGNITIVOS.. In: Anais do XI Simpósio de Neurodidática e Formação de Professores. Anais...Manaus(AM) Laboratório de Formação de Professores para o Desenvolvimento Metacognitivo-Crítico – LADEM, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/11o-simposio-neurodidatica-formacao-professores/1377773-FORMACAO-DOCENTE-VULNERABILIDADE-SOCIAL-E-EDUCACAO-EM-DIREITOS-HUMANOS--IN-SENSOS-COGNITIVOS. Acesso em: 27/09/2026