TRABALHANDO CONCEITOS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA A PARTIR DO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE

Marcel da Costa e Silva; Luciana Pereira

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Resumo

Título do Trabalho

TRABALHANDO CONCEITOS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA A PARTIR DO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE

Autores

Marcel da Costa e Silva
Luciana Pereira

Modalidade

Relato de experiência (online)

Área temática

I. Processos cognitivos da linguagem, da criatividade da reflexão, da atenção no ensino-aprendizagem de conceitos científicos e sua interlocução com a Formação de Professores.

Data de Publicação

12/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/11o-simposio-neurodidatica-formacao-professores/1373459-trabalhando-conceitos-de-lingua-portuguesa-e-matematica-a-partir-do-uso-de-metodologias-ativas--uma-experiencia-

ISBN

978-65-272-2558-4

Palavras-Chave

Neurociência; Didática; ensino e aprendizagem; Metodologias Ativas

Resumo

O texto aqui apresentado surge da experiência vivenciada pelos autores em uma escola da rede pública municipal de Manaus com estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Ao constatarmos a dificuldade dos estudantes no processo de alfabetização e apreensão de conhecimentos básicos da matemática, elaboramos uma ação interventiva pautada no uso de metodologias ativas. Para tanto, nos apropriamos dos estudos da Neurociência, como forma de ampliarmos nosso entendimento acerca do funcionamento do cérebro e suas implicações no campo da Didática. Dessa forma, articulamos Neurociência, Didática e Metodologias Ativas como uma forma de mediar processos de aprendizagem junto aos estudantes. Nosso objetivo se assentou em vivenciar práticas pedagógicas com estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental - Anos iniciais, pautadas no uso de Metodologias Ativas, no sentido de revisar e consolidar conceitos elementares da Língua Portuguesa e Matemática. Como caminho metodológico nos apropriamos da pesquisa bibliográfica, da Pesquisa-ação e da estratégia de rotação por estação.

Título do Evento: XI SIMPÓSIO DE NEURODIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Cidade do Evento: Presidente Figueiredo
Título dos Anais do Evento: Anais do XI Simpósio de Neurodidática e Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVA, Marcel da Costa e; PEREIRA, Luciana. TRABALHANDO CONCEITOS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA A PARTIR DO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE.. In: Anais do XI Simpósio de Neurodidática e Formação de Professores. Anais...Manaus(AM) Laboratório de Formação de Professores para o Desenvolvimento Metacognitivo-Crítico – LADEM, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/11o-simposio-neurodidatica-formacao-professores/1373459-TRABALHANDO-CONCEITOS-DE-LINGUA-PORTUGUESA-E-MATEMATICA-A-PARTIR-DO-USO-DE-METODOLOGIAS-ATIVAS--UMA-EXPERIENCIA-. Acesso em: 21/09/2026