RELATO DE EXPERIÊNCIA COM JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DA TABELA PERIÓDICA NA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS

Ingrid dos Santos Souza Moreno

Todos os Trabalhos

Trabalho Completo

Resumo

Título do Trabalho

RELATO DE EXPERIÊNCIA COM JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DA TABELA PERIÓDICA NA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS

Autores

Ingrid dos Santos Souza Moreno

Modalidade

Relato de experiencia (Presencial)

Área temática

I. Processos cognitivos da linguagem, da criatividade da reflexão, da atenção no ensino-aprendizagem de conceitos científicos e sua interlocução com a Formação de Professores.

Data de Publicação

12/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/11o-simposio-neurodidatica-formacao-professores/1335213-relato-de-experiencia-com-jogos-didaticos-no-ensino-da-tabela-periodica-na-educacao-jovens-e-adultos

ISBN

978-65-272-2558-4

Palavras-Chave

Jogos Didático; EJA; Tabela Periódica.

Resumo

Este trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido no Programa de Iniciação Científica-PIBIC/FAPEAM, realizado em uma escola pública do município de Itacoatiara-AM, com uma turma de 26 estudantes do 1º módulo da Educação de Jovens e Adultos -EJA. A proposta teve como objetivo tornar o ensino da Química acessível e atrativo por meio da aplicação de jogos didáticos no estudo da Tabela Periódica. A pesquisa, tem uma abordagem qualitativa e descritiva, utilizou como referencial teórico metodológico a perspectiva da aprendizagem significativa, articulando emoção, atenção e memória ao processo de ensino-aprendizagem. Foram aplicados dois jogos adaptados com Bingo Periódico e Uno Periódico em uma sequência didática organizada em três etapas: revisão teórica, aplicação dos jogos e questionários. Os resultados revelaram que os estudantes não possuíam experiências anteriores com práticas de jogos em Química, e que a introdução do recurso didático contribuiu para o aumento da motivação, do envolvimento e da fixação dos conteúdos. Portanto, a ludicidade favoreceu a motivação o engajamento dos alunos, além de estimular suas habilidades. Para a formação docente, a experiência reforça a importância de práticas inovadoras, inclusivas e de baixo custo, que ressignifiquem o ensino na escola pública.

Título do Evento: XI SIMPÓSIO DE NEURODIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Cidade do Evento: Presidente Figueiredo
Título dos Anais do Evento: Anais do XI Simpósio de Neurodidática e Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MORENO, Ingrid dos Santos Souza. RELATO DE EXPERIÊNCIA COM JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DA TABELA PERIÓDICA NA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS.. In: Anais do XI Simpósio de Neurodidática e Formação de Professores. Anais...Manaus(AM) Laboratório de Formação de Professores para o Desenvolvimento Metacognitivo-Crítico – LADEM, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/11o-simposio-neurodidatica-formacao-professores/1335213-RELATO-DE-EXPERIENCIA-COM-JOGOS-DIDATICOS-NO-ENSINO-DA-TABELA-PERIODICA-NA-EDUCACAO-JOVENS-E-ADULTOS. Acesso em: 10/09/2026