AS REALIDADES DIMENSIONAIS DAS APRENDIZAGENS DO SUJEITO: CURRÍCULO E PEDAGOGIA SISTÊMICA NA REDE MUNICIPAL DE PRESIDENTE FIGUEIREDO/AM

GLAUCIA FRANCO DA SILVA; Sandra Oliveira da Conceição; Arismar Barros Cardoso; MARCIO MENEZES; LUIS SERGIO CASTRO DE ALMEIDA

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Resumo

Título do Trabalho

AS REALIDADES DIMENSIONAIS DAS APRENDIZAGENS DO SUJEITO: CURRÍCULO E PEDAGOGIA SISTÊMICA NA REDE MUNICIPAL DE PRESIDENTE FIGUEIREDO/AM

Autores

GLAUCIA FRANCO DA SILVA
Sandra Oliveira da Conceição
Arismar Barros Cardoso
MARCIO MENEZES
LUIS SERGIO CASTRO DE ALMEIDA

Modalidade

Comunicação oral (presencial)

Área temática

I. Processos cognitivos da linguagem, da criatividade da reflexão, da atenção no ensino-aprendizagem de conceitos científicos e sua interlocução com a Formação de Professores.

Data de Publicação

12/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/11o-simposio-neurodidatica-formacao-professores/1313030-as-realidades-dimensionais-das-aprendizagens-do-sujeito--curriculo-e-pedagogia-sistemica-na-rede-municipal-de-pr

ISBN

978-65-272-2558-4

Palavras-Chave

currículo municipal; pedagogia sistêmica; pesquisa-ação; complexidade; educação inclusiva

Resumo

Este trabalho apresenta a concepção da proposta de construção e implementação do Referencial Curricular Municipal de Presidente Figueiredo, fundamentada na articulação entre o currículo municipal e a pedagogia dialógica sistêmica. O objetivo é consolidar uma escola pública inclusiva, equitativa e contextualizada, capaz de reconhecer as múltiplas dimensões das aprendizagens dos sujeitos educandos, considerando suas vivências, identidades e realidades socioculturais no território amazônico. A metodologia adotada baseia-se na pesquisa-ação, com suporte na abordagem da complexidade, na hermenêutica francesa e nos estudos transdisciplinares, promovendo uma leitura integrada e situada das práticas educativas. Os resultados iniciais indicam avanços significativos na mobilização da rede municipal, com destaque para a produção de materiais formativos e o fortalecimento do diálogo entre os atores escolares. A proposta curricular se mostra sensível às especificidades locais, valorizando os saberes comunitários e promovendo aprendizagens significativas. Até aqui acreditamos que a consolidação do referencial exige continuidade, escuta ativa e participação coletiva, reafirmando o compromisso com uma educação pública que reconhece os sujeitos em sua totalidade e promove vínculos entre escola, comunidade e território.

Título do Evento: XI SIMPÓSIO DE NEURODIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Cidade do Evento: Presidente Figueiredo
Título dos Anais do Evento: Anais do XI Simpósio de Neurodidática e Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVA, GLAUCIA FRANCO DA et al.. AS REALIDADES DIMENSIONAIS DAS APRENDIZAGENS DO SUJEITO: CURRÍCULO E PEDAGOGIA SISTÊMICA NA REDE MUNICIPAL DE PRESIDENTE FIGUEIREDO/AM.. In: Anais do XI Simpósio de Neurodidática e Formação de Professores. Anais...Manaus(AM) Laboratório de Formação de Professores para o Desenvolvimento Metacognitivo-Crítico – LADEM, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/11o-simposio-neurodidatica-formacao-professores/1313030-AS-REALIDADES-DIMENSIONAIS-DAS-APRENDIZAGENS-DO-SUJEITO--CURRICULO-E-PEDAGOGIA-SISTEMICA-NA-REDE-MUNICIPAL-DE-PR. Acesso em: 28/08/2026