USO DA LOUSA DIGITAL COMO FERRAMENTA PARA UMA APRENDIZAGEM ACERTIVA: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA NA AMAZÔNIA RONDONIENSE

Shirley Aline Do Nascimento Alonso; Prof.ª Dra. Jacqueline Lidiane de Souza

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Trabalho

Título do Trabalho

USO DA LOUSA DIGITAL COMO FERRAMENTA PARA UMA APRENDIZAGEM ACERTIVA: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA NA AMAZÔNIA RONDONIENSE

Autores

Shirley Aline Do Nascimento Alonso
Prof.ª Dra. Jacqueline Lidiane de Souza

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

Metodologias de ensino-aprendizagem

Data de Publicação

21/08/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/1-congresso-brasileiro-de-metodologias-ativas-no-ensino/1183629-uso-da-lousa-digital-como-ferramenta-para-uma-aprendizagem-acertiva--uma-experiencia-educativa-na-amazonia-rondo

ISBN

978-65-981896-9-3

Palavras-Chave

Lousa digital, Metodologias ativas, Ensino fundamental, Inovação pedagógica, Inclusão.

Resumo

Este trabalho apresenta uma experiência pedagógica, a partir do uso da lousa digital como recurso pedagógico integrado a uma metodologia ativa no processo de ensino e aprendizagem, vivenciada no Ensino Fundamental I, em uma Escola Municipal de Ensino Integral situada em um município do estado de Rondônia, localizado na região centro-leste. Com o propósito de promover um processo de ensino e aprendizagem dinâmico, interativo, participativo e baseado nas vivências dos estudantes, tornando a aprendizagem significativa e eficaz, a equipe pedagógica da instituição junto aos professores se engajou em desenvolver aulas em que articulassem propostas alinhadas à metodologia ativa e ao uso da lousa digital. A proposta abordou atividades nos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática, associadas à leitura, produção textual, psicomotricidade, musicalidade e projetos como a Gibiteca e o projeto de leitura Família Nota Dez. Essa experiência se justifica diante da necessidade de reinventar a prática pedagógica consoante aos desafios da educação da atualidade, aliando recursos tecnológicos à inclusão e ao protagonismo estudantil. A análise desta experiência educativa partiu do seguinte problema de pesquisa: como o uso da lousa digital pode contribuir no processo de ensino-aprendizagem para favorecer a implementação de uma metodologia ativa nas aulas? Para tanto, define como objetivo analisar as experiências educativas realizadas por docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir da consecução dos objetivos propostos nas aulas. Assim, como método utilizou a abordagem qualitativa, baseada dos dados coletados por meio de observações e registros das práticas pedagógicas no âmbito escolar. Dentre os principais resultados, destacam-se que os professores, atingiram de forma satisfatória todos os estudantes para que pudessem participar de forma ativa e dinâmica. Além disso, evidenciou-se que a orientação sobre o uso adequado da lousa foi eficaz repercutindo na participação dos estudantes durante o desenvolvimento das atividades proposta. Os resultados observados apontaram aumento da motivação dos estudantes e engajamento durante as atividades propostas, melhora no desenvolvimento acadêmico e maior participação das famílias. Foi possível perceber que nem todos os professores da rede municipal de ensino, tinham habilidade para de manuseio da lousa digital, necessitando que cada docente buscasse ao longo das aulas orientações técnicas e didáticas para utilização de forma adequada. De tal modo, a experiência pedagógica suscitou a percepção dos docentes do desconhecimento por parte deles do uso das tecnologias disponibilizadas pelas instituições de ensino vinculadas a essa Rede de Ensino Municipal, bem como, uma carência formativa e ausência de formação relacionado a essas práticas de ensino apoiadas nas tecnologias como recursos didáticos.

Título do Evento: 1º Congresso Brasileiro de Metodologias Ativas no Ensino
Título dos Anais do Evento: Anais do congresso brasileiro de metodologias ativas no ensino
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ALONSO, Shirley Aline Do Nascimento; SOUZA, Prof.ª Dra. Jacqueline Lidiane de. USO DA LOUSA DIGITAL COMO FERRAMENTA PARA UMA APRENDIZAGEM ACERTIVA: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA NA AMAZÔNIA RONDONIENSE.. In: Anais do congresso brasileiro de metodologias ativas no ensino. Anais...Goiânia(GO) Academy, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/1-congresso-brasileiro-de-metodologias-ativas-no-ensino/1183629-USO-DA-LOUSA-DIGITAL-COMO-FERRAMENTA-PARA-UMA-APRENDIZAGEM-ACERTIVA--UMA-EXPERIENCIA-EDUCATIVA-NA-AMAZONIA-RONDO. Acesso em: 15/05/2026