PRÁTICA ESPORTIVA E INTERAÇÃO SOCIAL: A INCLUSÃO COMO ELEMENTO ESSENCIAL NOS JOGOS INTERNOS ESCOLARES

Alice Cristina da Silva Rodrigues; Jaqueline de Oliveira Porto

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Trabalho

Título do Trabalho

PRÁTICA ESPORTIVA E INTERAÇÃO SOCIAL: A INCLUSÃO COMO ELEMENTO ESSENCIAL NOS JOGOS INTERNOS ESCOLARES

Autores

Alice Cristina da Silva Rodrigues
Jaqueline de Oliveira Porto

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

Educação Inclusiva

Data de Publicação

21/08/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/1-congresso-brasileiro-de-metodologias-ativas-no-ensino/1142203-pratica-esportiva-e-interacao-social--a-inclusao-como-elemento-essencial-nos-jogos-internos-escolares

ISBN

978-65-981896-9-3

Palavras-Chave

Educação Física Inclusiva. Jogos Escolares. Adaptações Pedagógicas. Diversidade. Participação.

Resumo

Este trabalho objetiva analisar e propor estratégias para a inclusão efetiva de alunos público-alvo da educação especial nos jogos internos escolares, prática que permanece limitada apesar dos avanços nas políticas educacionais inclusivas. Justifica-se pela necessidade de superar barreiras que impedem a participação plena desses estudantes em atividades esportivas escolares, considerando que os jogos internos representam importante oportunidade de socialização, pertencimento e desenvolvimento integral. O problema investigado centra-se na exclusão sistemática de alunos com deficiência durante os eventos esportivos escolares, provocada por fatores como falta de planejamento inclusivo, ausência de adaptações adequadas e prevalência de abordagens competitivas tradicionais. A hipótese é que a implementação de práticas pedagógicas inclusivas, com flexibilização de regras, adaptação de modalidades e formação docente específica, pode transformar os jogos internos em espaços democráticos de participação. A metodologia adotada baseou-se em pesquisa qualitativa com revisão bibliográfica de referenciais teóricos sobre inclusão escolar, Educação Física adaptada e esporte educacional, além da análise de experiências escolares concretas. Os resultados apontam que a inclusão nos jogos internos requer reestruturação das práticas pedagógicas, com enfoque na valorização da diversidade, flexibilização de regras, criação de modalidades adaptadas e envolvimento da comunidade escolar no planejamento coletivo. Conclui-se que os jogos internos, quando organizados sob perspectiva inclusiva, não apenas garantem o direito à participação efetiva de todos os estudantes, mas também promovem aprendizados significativos sobre respeito às diferenças, cooperação e cidadania.

Título do Evento: 1º Congresso Brasileiro de Metodologias Ativas no Ensino
Título dos Anais do Evento: Anais do congresso brasileiro de metodologias ativas no ensino
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

RODRIGUES, Alice Cristina da Silva; PORTO, Jaqueline de Oliveira. PRÁTICA ESPORTIVA E INTERAÇÃO SOCIAL: A INCLUSÃO COMO ELEMENTO ESSENCIAL NOS JOGOS INTERNOS ESCOLARES.. In: Anais do congresso brasileiro de metodologias ativas no ensino. Anais...Goiânia(GO) Academy, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/1-congresso-brasileiro-de-metodologias-ativas-no-ensino/1142203-PRATICA-ESPORTIVA-E-INTERACAO-SOCIAL--A-INCLUSAO-COMO-ELEMENTO-ESSENCIAL-NOS-JOGOS-INTERNOS-ESCOLARES. Acesso em: 31/05/2026