O Seminário GEPFAPe – 15 anos é um espaço de encontro, reflexão e socialização de pesquisas voltado ao debate sobre a formação e a atuação de professores/pedagogos. Realizado de forma presencial, o evento reúne docentes, pesquisadores, estudantes e profissionais da educação básica e do ensino superior em uma programação composta por mesa de abertura, palestras e apresentação de trabalhos, organizada em torno dos eixos Epistemologia da práxis, Trabalho e formação docente e Políticas educacionais para formação de professores. Ao celebrar a trajetória do GEPFAPe, o seminário reafirma o compromisso do grupo com a produção coletiva do conhecimento, com o diálogo entre universidade e escola e com o fortalecimento de perspectivas críticas de pesquisa em educação.
Um pouco da história do GEPFAPe
O Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Formação e Atuação de Professores/Pedagogos (GEPFAPe) foi criado em 2010 e está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e à Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB). Desde sua origem, o grupo se constituiu a partir da necessidade de investigar o campo da formação de professores, especialmente nas relações entre políticas, concepções e práticas, com o propósito de produzir e divulgar conhecimentos que contribuam para o avanço dos projetos de formação e para o delineamento epistemológico desse campo de estudos.
Ao longo de sua trajetória, o GEPFAPe consolidou-se como um coletivo que reúne pesquisadores doutores e mestres, estudantes de graduação e pós-graduação e membros da comunidade externa, principalmente professores da Educação Básica da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Seu trabalho se organiza em projetos, linhas de pesquisa, ações de extensão, publicações e seminários, tendo como referência um projeto guarda-chuva permanente voltado à formação de professores, articulado em torno de eixos como políticas, concepções e profissionalidade.
No campo dos eventos acadêmicos, o GEPFAPe construiu um histórico próprio de seminários, voltados à interlocução entre pesquisadores, professores da educação básica e superior e estudantes, com ênfase em temas como formação docente, trabalho pedagógico, práxis social e crítica às políticas educacionais. Esse percurso ajuda a compreender o seminário comemorativo atual não apenas como celebração, mas como expressão de uma trajetória coletiva de pesquisa, formação e compromisso com uma educação crítica e socialmente referenciada.
Faculdade de educação - Brasília - Distrito Federal - Brasil
