XI Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática

O Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática (FVDEM) é um evento anual brasileiro, prestigiado nacionalmente na área da Educação Matemática. Este evento foi concebido pelo Grupo de Pesquisa em Informática, outras Mídias e Educação Matemática (GPIMEM) da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Rio Claro. Embora seja uma iniciativa do GPIMEM, o Festival tem se expandido para além do estado de São Paulo, realizando edições em outras regiões do país por intermédio de parcerias com distintas instituições públicas de ensino superior. Esse ano, o XI FVDEM será realizado na Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), em Ilhéus-BA, e está sendo organizado pelo Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Tecnologias Digitais (GPEMTec). Essa expansão tem possibilitado a troca de experiências e a colaboração entre diferentes comunidades, enriquecendo as discussões sobre o uso e a produção de vídeos digitais na Educação Matemática em diversos contextos socioculturais. Dentre as funções sociais do FVDEM, destacam-se: (a) a constituição de um amplo repositório (com mais de mil vídeos), (b) a composição de um lócus formativo e (c) a difusão de ideais e conhecimentos da área. Assim sendo, o objetivo geral da décima primeira edição é socializar e discutir conhecimentos e experiências sobre o uso e a produção de vídeos digitais no contexto da Educação Matemática. Além disso, o Festival busca contribuir para a formação inicial e continuada de professores de Matemática, tanto da Educação Básica quanto do Ensino Superior. Nesse sentido, promove o envolvimento das comunidades escolares e universitárias na produção de vídeos e nas atividades do evento; assim como, procura compreender de que maneira esses contextos educacionais têm sido impactados pela presença das tecnologias. Portanto, o FVDEM se configura como uma importante oportunidade para intensificar a interlocução entre ensino, pesquisa e extensão; principalmente ao aprofundar e articular as perspectivas teóricas e práticas das diferentes tendências em Educação Matemática.