6º Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI: novos cenários educativos e resistências sob a plataformização
Universidade Federal de Uberlândia - Uberlândia - Minas Gerais - Brasil
Con transmisión en línea
6º Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI: novos cenários educativos e resistências sob a plataformização.
El 6º Seminario Internacional sobre los Retos del Trabajo y la Educación en el Siglo XXI es un evento académico interdisciplinar, interinstitucional e internacional organizado por una red de grupos de investigación de Programas de Posgrado, a saber: Programa de Posgrado en Educación (PPGED/UFU), Programa de Posgrado en Ciencias Sociales (PPGCS/UFU), Programa de Posgrado en Educación Básica (PPGPEDU/UFU – Campus Pontal), Programa de Posgrado en Geografía de Pontal (PPGEP/UFU), Programa de Posgrado en Educación Profesional en la Universidad de Uberaba (PPGEP/UNIUBE), Programa de Posgrado en Educación en la Universidad Federal de Jataí (PPGE/UFJ), Programa de Posgrado en Geografía en la Universidad Federal de Catalón (PPGEO/UFCAT) y el Programa de Posgrado en Educación Profesional y Tecnológica en el Instituto Federal de Triângulo Mineiro (PPGEB/IFTM – Uberaba).
A nivel internacional, el evento establece cooperación con la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Nueva Universidad de Lisboa (FCSH/UNL – Portugal) y con el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires (UBA – Argentina).
Celebrado desde 2013, de forma bienal, el seminario se ha consolidado como un espacio cualificado para el debate académico. El evento se basa en el principio de inseparabilidad entre docencia, investigación y extensión, promoviendo el diálogo entre universidad y sociedad y contribuyendo a la formulación de políticas educativas públicas.
A lo largo de sus ediciones, el seminario ha innovado en sus propuestas. Cabe destacar la inclusión del Festival de Cine, vinculado al proyecto de extensión "Educación Política a través del Séptimo Arte", que articula el cine, la educación y la ciudadanía.
Inscripción 2026
Métodos de registro
Categoría
10/08/2026
10/09/2026
30/09/2026
22/10/2026
Profesores / Investigadores de Educación Superior
R$ 180
R$ 200
R$ 220
—
Estudiantes de posgrado
R$ 100
R$ 120
R$ 140
—
Estudiantes de grado
R$ 30
R$ 50
R$ 70
—
Profesores de Educación Básica
(Presente demostración)
R$ 50
R$ 70
R$ 90
—
Otros profesionales
R$ 80
R$ 100
R$ 120
—
Oyentes
Pase el cursor para más información
Categoría destinada a personas que solo desean asistir a las actividades del evento, como conferencias, círculos de conversación, conferencias y debates, sin la obligación de presentar o presentar una obra.
La certificación se concederá únicamente a participantes debidamente registrados y con la cuota de inscripción pagada.
O pagamento da inscrição poderá ser via empenho, no entanto, esse deverá ser individual. Qualquer documento adicional que a Faculdade/Universidade pagante exija, deverá ser solicitado pelo e-mail (semintertrabalho@gmail.com) e com prazo de atendimento de até 7 (sete) dias úteis. A inscrição por meio de “nota de empenho” deverá ser providenciada pelo participante junto à sua inscrição. O autor com trabalho aprovado deverá informar os seguintes dados à sua instituição:
Dados da empresa para emissão da Nota de Empenho:
FUNDACAO DE APOIO UNIVERSITARIO - FAU
CNPJ: 21.238.738/0001-61
Dados da Conta bancária:
Banco Sicoob
Agência: 4264
Conta bancária: 178.932-5
Após a finalização do processo enviar a nota para o e-mail da comissão: semintertrabalho@gmail.com
Palestrantes Confirmados
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Submissão de Artigos Completos - Regras e Template
Submissão dos Artigos Completos para publicação nos Anais
Somente para os Resumos aprovados - Período de submissão: 18/08/2026 a 30/09/2026
A submissão de artigos completos é destinada aos trabalhos previamente aprovados pela Comissão Científica na modalidade de resumo e que serão apresentados nos Grupos de Trabalho do 6º Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI.
Serão aceitos artigos completos de trabalhos concluídos ou em andamento, desenvolvidos no âmbito da Iniciação Científica, da Graduação e da Pós-Graduação. Os artigos poderão ser submetidos nos idiomas português (Brasil e Portugal) e espanhol.
Normas para elaboração do artigo completo
O artigo deverá:
ter no mínimo 8 e no máximo 16 páginas;
apresentar objeto de análise, objetivos, referencial teórico, procedimentos metodológicos, resultados, conclusão ou considerações finais e referências;
seguir as normas da ABNT NBR 6023/2018, para as referências, e da ABNT NBR 10520/2023, para as citações no corpo do texto;
utilizar fonte Times New Roman, tamanho 12;
utilizar espaçamento entre linhas de 1,5;
utilizar papel A4, com margens de 3 cm à esquerda e superior e 2 cm à direita e inferior;
apresentar o corpo do texto justificado, com recuo de parágrafo de 1,25 cm;
seguir rigorosamente a formatação disponibilizada no template oficial do artigo completo.
O arquivo deverá ser submetido em formato .doc ou .docx. As figuras, quando utilizadas, deverão ser inseridas no corpo do trabalho como imagens e salvas em formato .jpeg.
Participação de orientador(a)
Nos trabalhos de estudantes de Graduação e Pós-Graduação, é obrigatória a indicação do(a) orientador(a) em campo próprio da plataforma. Não é necessário cadastrá-lo(a) como coautor(a), pois sua vinculação ao trabalho será realizada por meio desse campo específico, com inclusão automática como coautor(a) na publicação dos anais.
O limite de até 5 coautores(as) refere-se exclusivamente aos coautores cadastrados na submissão, não sendo o(a) orientador(a) contabilizado(a) nesse limite.
Limites de submissão
Cada participante poderá submeter:
até 2 trabalhos como autor(a);
até 2 trabalhos como coautor(a).
Cada trabalho poderá ter até 5 coautores(as) cadastrados na submissão e, quando se tratar de trabalho de estudante de Graduação ou Pós-Graduação, 1 orientador(a) indicado em campo próprio da plataforma.
Cada trabalho deverá ser submetido uma única vez, pelo(a) autor(a) responsável pela submissão, com a identificação de todos os coautores no ato da submissão.
A inclusão do ORCID é obrigatória, pelo menos para o(a) autor(a) responsável pela submissão.
Publicação nos Anais
A aprovação do resumo não garante automaticamente a publicação do trabalho nos anais. A publicação estará condicionada à submissão do artigo completo dentro do prazo estabelecido e ao atendimento rigoroso das normas editoriais do evento.
Os anais serão publicados com registro ISBN. Não haverá publicação de resumos em separado, sendo publicados somente os artigos completos.
A Coordenação do Seminário reserva-se o direito de não publicar trabalhos que não estejam rigorosamente de acordo com as orientações estabelecidas.
Grupos de Trabalhos
GT1 – Platformization of Education and Reconfigurations of Teaching Work
El WG reúne investigaciones sobre los impactos de la digitalización, la plataforma y la incorporación de tecnologías empresariales en procesos educativos y trabajos docentes en Brasil y en todo el mundo, con énfasis en América Latina. Busca analizar los cambios en las formas de enseñar, evaluar, planificar y gestionar el trabajo pedagógico mediados por plataformas digitales, inteligencia artificial, sistemas de monitorización y tecnologías de datos. Es interesante debatir las relaciones entre el capitalismo de plataforma, la mercantilización de la educación, el control algorítmico y la precariedad del trabajo docente, considerando las implicaciones para la autonomía, la formación y las condiciones laborales. Se agradecerán estudios sobre la enseñanza a distancia, la educación híbrida, el big data educativo, las tecnologías educativas, la vigilancia digital y las resistencias impulsadas por docentes y colectivos educativos frente a la racionalidad tecnocrática en diferentes realidades latinoamericanas e internacionales.
Profesores de doctorado coordinadores del WG 1:Adriana Omena Santos (UFU), Klivia de Cássia Silva Nunes (UFU), Soraya Franzoni Conde (UFSC), João Lucas Zanoni da Silva (UEMG), Alecilda Aparecida Alves Oliveira (UFSCar), Eduardo de Freitas Bernardes (UFU/ICHPO),Adriano Rodrigues de Souza de la Fuente (UFU) y Ari Raimann (UFJ), Arlindo José de Souza Jr (UFU)
GT1 modalities- Face-to-face - Uberlândia and Remote
GT2 – Trabajo docente y formación humana en educación básica
El WG propone debatir el trabajo docente como una actividad central en los procesos de formación humana, socialización del conocimiento y constitución de materias históricas en Brasil y en el mundo, con énfasis en América Latina. Busca reflexionar sobre las tensiones entre los proyectos de educación emancipatoria y las políticas educativas guiadas por la lógica del mercado y la adaptación productiva. Es interesante debatir los fundamentos históricos, filosóficos y sociológicos del trabajo docente, así como las mediaciones entre el currículo, la praxis pedagógica, la cultura escolar y la formación crítica. Se agradecerá la investigación que aborde la educación integral, el trabajo pedagógico, la humanización, la emancipación, la práctica educativa, el currículo crítico y las experiencias pedagógicas comprometidas con la transformación social y la defensa de las escuelas públicas en diferentes contextos latinoamericanos.
Profesores de doctorado Coordinadores<font face="Open Sans"> de GT2:Juliene Silva Vasconcelos (IFTM - Campus Uberaba), Adriano Rodrigues de Souza de la Fuente (UFU), Glaucia Signorelli (UFU/ICHPO), Cílson Cesar Fagiani (Uniube), Camila Alberto Vicente de Oliveira (UFJ), Elizabeth Gottschalg Raimann (UFJ), Maria Aparecida Augusto Satto Vilela (UFU/ICHPO).
GT2 modalidades: Face-to-face - Ituiutaba, Face-to-face - Uberlândia and Remote
GT3 – Educación Superior, Formación de Profesores y Producción de Conocimiento
El WG tiene como objetivo debatir las transformaciones de la educación superior y sus impactos en la formación docente, la investigación y la producción de conocimiento en Brasil y en el mundo, especialmente en América Latina. Busca analizar las políticas de expansión, financiación, evaluación e internacionalización de la educación superior, considerando sus vínculos con las reformas neoliberales y la mercantilización de la universidad. Resulta interesante comprender los retos que enfrentan profesores e investigadores ante la intensificación del trabajo académico, la productividad científica y las nuevas formas de regulación institucional. Se agradecerán estudios sobre formación inicial y continua de profesores, posgrado, trabajo docente universitario, políticas científicas, autonomía universitaria y experiencias de resistencia en defensa del público, universidad libre, laica y de referencia social en diferentes contextos nacionales.
<
div style="text-align: justify; ">PhD Professors<span style="font-family: "Open Sans"; font-size: 14px;"> de GT3:Armindo Quillici Neto(UFU/ICHPO), Fernando Santos (UFJ), José Gonçalves Teixeira Junior (UFU/ICHPO).
GT3 modalidades: Face-to-face - Uberlândia y Remote
GT4 –Condiciones de trabajo, subjetividades y enfermedad
del profesor
El WG propone debatir las relaciones entre el trabajo docente, la salud y la subjetividad en el contexto de las transformaciones contemporáneas del capitalismo y las políticas educativas neoliberales en Brasil y en el mundo, con énfasis en América Latina. Busca analizar los procesos de intensificación, precariedad y flexibilidad del trabajo, así como sus impactos físicos, emocionales y psíquicos en los docentes de educación básica y superior. Es interesante comprender fenómenos como el sufrimiento, el agotamiento, el agotamiento, el acoso moral, la enfermedad mental y la pérdida de autonomía profesional, articulándolos con condiciones laborales objetivas y formas de gestión educativa. Se agradecerá la investigación sobre la salud de los trabajadores docentes, la medicalización, las políticas de cuidados, las estrategias colectivas de afrontamiento y las experiencias de resistencia y solidaridad en los espacios educativos latinoamericanos e internacionales.
Coordinadores de Profesores de Doctorado<font face="Open Sans"> de GT4: Luzilene de Almeida Martiniano (UFU/FACES), Klivia de Cássia Silva Nunes (UFU), Eduardo de Freitas Bernardes (UFU/ICHPO), João Paulo de Sousa Areosa (IPS/Portugal).
GT4 modalidades: Face-to-face - Ituiutaba, Face-to-face - Uberlândia y Remote
style="border: 0px; font-variant-numeric: heredar; font-variant-east-asian: heredar; font-variante-alternates: heredar; font-variant-position: heredar; font-variant-emoji: heredar; font-variant-emoji: heredar; font-stretch: heredar; altura-línea: heredar; font-optical-sizing: heredar; font-size-adjust: heredar; font-kerning: heredar; font-variation-settings: heredar; font-variation-settings: heredar; font-language-override: heredar; margin: 0px; relleno: 0px; vertical-align: base;">GT5 – Trabajo docente desde la perspectiva de género y raza/etnia
El WG pretende debatir el trabajo docente desde las relaciones sociales de género, raza/etnia y clase en Brasil y en el mundo, especialmente considerando las desigualdades estructurales presentes en América Latina. Busca analizar los procesos de feminización de la enseñanza, la división sexual y racial del trabajo, la discriminación institucional, la violencia y las desigualdades en la trayectoria profesional de los docentes. Es interesante entender cómo el racismo, el sexismo y otras formas de opresión se articulan con las políticas educativas y las transformaciones contemporáneas del trabajo. Se agradecerán estudios sobre interseccionalidad, diversidad, relaciones étnico-raciales, educación antirracista, feminismos, trabajo reproductivo, cuidado, identidad docente y experiencias colectivas de lucha y resistencia en espacios educativos desde perspectivas comparadas y latinoamericanas.
Coordinadores de Profesores de Doctorado<font face="Open Sans"> de GT5: Maria Rita Nascimento Pereira (IFTM), Soraia Veloso Cintra (UFU/PONTAL), Antonio Carlos Lopes Petean(UFU).
GT5 modalidades: Face-to-face - Uberlândia and Remote
GT6 – Sindicatos de profesores y movimientos de resistencia en educación
El WG propone reflexionar sobre las formas de organización colectiva y resistencia construidas por los docentes frente a las reformas neoliberales, la precariedad del trabajo y los procesos de desmantelamiento de la educación pública en Brasil y en el mundo, con énfasis en América Latina. Busca debatir el papel de los sindicatos, movimientos sociales, colectivos de profesores y organizaciones estudiantiles en las luchas en defensa de las escuelas públicas, la valorización profesional y los derechos sociales. Está interesado en analizar experiencias históricas y contemporáneas de movilización, huelga, acción política y la construcción de alternativas contrahegemónicas en el ámbito educativo. Se agradecerán estudios sobre sindicalismo docente, organización del trabajo, conciencia de clase, participación política, criminalización de los movimientos sociales y estrategias de resistencia y solidaridad en diferentes países latinoamericanos y contextos internacionales.
PhDDProfessors de GT6: Robson Luiz de França(UFU), Eliane Soares (UFU) y Rosianie Aparecida Oliveira da Silva (UFU/ICHPO)
GT6 modalidades: Face-to-face - Uberlândia and Remote
GT7 – Education and Changes in the World of
Work
El WG pretende debatir las relaciones entre la educación y las transformaciones contemporáneas en el mundo laboral en Brasil y en el mundo, especialmente en América Latina, considerando los impactos de la reestructuración productiva, la automatización, la financiarización y las nuevas tecnologías en los procesos formativos. Busca analizar las disputas en torno a la formación para el trabajo, las políticas de cualificación profesional y las concepciones de educación vinculadas a las demandas del capital. Es interesante entender cómo los cambios en las relaciones de producción afectan a la escuela, al currículo, a la juventud trabajadora y a la formación humana. Se agradecerán estudios sobre trabajo y educación, educación profesional, juventud, desempleo, uberización, industria 4.0, habilidades socioemocionales y experiencias educativas orientadas a la emancipación de los trabajadores desde una perspectiva latinoamericana e internacional.
Coordinadores de Profesores PhD.<font face="Open Sans">> de GT7: Fernando Santos (UFJ), Sérgio Paulo Morais ( UFU) y Rosianie Aparecida Oliveira da Silva (UFU/ICHPO) y María
Mercedes Palumbo (UNLu/UBA).
GT7 modalidades: In-Person - Uberlândia and Remote
GT8 - Políticas educativas bajo el neoliberalismo - Managerialism
El WG propone analizar las políticas educativas contemporáneas en el contexto de la ofensiva neoliberal y la expansión del gerencialismo en Brasil y América Latina. Busca debatir reformas educativas, privatización, rendición de cuentas, evaluación a gran escala, regulación y mecanismos de control sobre la gestión escolar y el trabajo docente. Resulta interesante comprender los impactos de estas políticas en la autonomía pedagógica, el currículo, la financiación de la educación, la intensificación del trabajo docente y el derecho a la educación pública. Se agradecerán estudios teóricos y empíricos sobre gestión educativa, cultura performativa, meritocracia, organizaciones internacionales, mercantilización de la educación, conservadurismo, militarización escolar y experiencias de resistencia y defensa de escuelas públicas democráticas.
Profesores Coordinadores de WG8: Fabiane Santana Previtali (UFU), Rosianie Aparecida Oliveira da Silva (UFU/ICHPO), Camila Alberto Vicente de Oliveira (UFJ), Ari Raimann (UFJ), Caio Sgarbi Antunes (UFG)
GT8 modalidades: Presencial - Ituiutaba,Face-to-face - Uberlândia and Remote
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EVENTO • MINICURSOS
MINICURSOS
Conhecimento crítico, formação e diálogo em diferentes perspectivas.
Todos os minicursos possuem carga horária de
4 horas e vagas limitadas.
Profa. Dra. Adriana Omena Santos – Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Prof. Dr. Adriano Rodrigues de Souza de La Fuente – Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Profa. Dra. Alecilda Aparecida Alves Oliveira – Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Profa. Dr. <span style="font-size: 14px;"> Ana Elisabeth Santos Alves - Universidad Estatal del Suroeste de Bahía (UESB)
Prof. Dr.Anderson Claytom Ferreira Brettas - Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM)
Profa. Dr. <font face="Open Sans" style="text-align: justify;">Andreia Cristina da Silva Almeida - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Prof. Dr. <span style="font-size: 14px;">Anselmo Alencar Colares - Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa)
Prof. Dr. Antonio Carlos Lopes Petean - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Prof. Dr. Arlindo José de Souza Júnior - Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Prof. Dr. Ari Raimann – Universidad Federal de Jataí (UFJ)
Prof. Dr. Armindo Quillici Neto – Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Prof. Dr. Caio Sgarbi Antunes - Universidade Federal de Goiás (UFG)
Profa. Dr. Camila Alberto Vicente de Oliveira – Universidade Federal de Jataí (UFJ)
Profa. Dr. Caridad Massón Sena – Instituto Cubano de Investigación Cultural Juan Marinello (Cuba)
Prof. Dr. Carlos Alberto Lucena - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Profa. Dr. Cláudia Lúcia da Costa – Universidad Federal de Catalón (UFCAT)
Prof. Dr. <span style="font-size: 14px;">Cláudio
Eduardo Félix dos Santos - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
Prof. Dr. Cílson Cesar Fagiani - Universidade de Uberaba (Uniube)
Profa. Dr. Cristiane Betanho - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Prof. Dr. Douglas Gonsalves Fávero – Educación Básica de Uberlândia
Prof. Dr. Eduardo de Freitas Bernardes – Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Profa. Dr. Elenita Pinheiro de Queiroz Silva - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Profa. Dr. Eliane Soares – Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Profa. Dra. Elizabeth Gotschalg Raimann – Universidad Federal de Jataí (UFJ)
Prof. Dr. <span style="font-size: 14px;">Erlando da Silva Reses - Universidad de Brasilia (Unb)
Profa. Dr. Fabiane Santana Previtali – Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Prof. Dr. <span style="font-size: 14px;">Fábio Mansano de Mello -Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
Prof. Dr. Fernando Santos – Universidad Federal de Jataí (UFJ) <
p data-start="1169" data-end="1244">Profa. Dr. Glaucia Signorelli – Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Profa. Dr. Jaquelina
Edith Noriega - Universidad
Nacional de San Luis
Prof. Dr. João Augusto Neves Pires -Escola Técnica Estadual de Hortolândia do Centro Paula Souza
Prof. Dr. João Lucas Zanoni da Silva – Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
Profa. Dr. Joelma Santos – Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Prof. Dr. José Claudinei Lombardi - Universidad de Campinas (UNICAMP)
Prof. Dr. José Gonçalves Teixeira Junior – Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Profa. Dr. Judith Naidorf -Instituto de Investigación Educativa de la Universidad de Buenos Aires (IICE-UBA)
Profa. Dra. Juliene Silva Vasconcelos – Instituto Federal del Triângulo Mineiro (IFTM)
Profa. Dr. Klívia de Cássia Silva Nunes – Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Profa. Dra. Luzilene de Almeida Martiniano – Universidad Federal de Paraíba (UFPB)
Profa. Dra. María Aparecida Augusto Satto Vilela – Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Profa. Dr. María
Mercedes Palumbo - CONICET-Universidad Nacional de Luján, Universidad de Buenos
Aires
Profa Dra. María Rita Nascimento Pereira – Facultad de Ciencias Económicas del Triângulo Mineiro (FCETM) / Instituto Federal de Goiás – Campus de Anápolis (IFG)
Prof. Dr. Mario Borges Netto – Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Prof. Dr. Moacir de Freitas Júnior - Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Prof. Dr. Newton Duarte - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
Profa. Dr. Raquel Cordeiro Varela - Universidade Nova de Lisboa - Portugal
Prof. Dr. Raul Balbino - University Federal de Uberlândia (UFU)
Prof. Dr. Ricardo Luiz Coltro Antunes - Universidad de Campinas (UNICAMP)
Prof. Dr. Roberto Della Santa Barros - Universidad de Aveiro - Portugal
Prof. Dr. Robson Luiz de França – Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Profa. Dr. <span style="font-size="14px;">Sálua
Cecílio - Universidade de Uberaba (Uniube)
Prof. Dr. Sergio Paulo Morais – Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Profa. Dr. Soraia Veloso Cintra – Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Universidade Federal de Uberlândia - Uberlândia - Minas Gerais - Brasil
Con transmisión en línea
