VIII Congresso Inovação e Metodologias no Ensino Superior e Tecnológico

VIII Congresso Inovação e Metodologias no Ensino Superior e Tecnológico

presencial Centro de Atividades Didáticas 1 - CAD 1 - Belo Horizonte - Minas Gerais - Brasil

Atividades

As inscrições para as atividades serão liberadas em breve.

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Calendar

Histórico do CIM



O Congresso de Inovação e Metodologias no Ensino Superior e Tecnológico (CIM) é um evento bianual, realizado desde 2015 pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A partir de 2019, o evento passou a ser interinstitucional, contando com a participação de seis instituições federais de ensino: Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Universidade Federal de Lavras (UFLA), Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) e Universidade Federal de Catalão (UFCat). A cada dois anos, o evento é sediado por uma das instituições parceiras.

Cronograma do Evento

Quinta-Feira - 03/12/2026

• 8h – Credenciamento

• 9h30 – Conferência de Abertura

• 12h às 13h30 – Intervalo para almoço

• 13h30 às 16h30 – Oficinas e Minicursos

• 16h30 – Intervalo

• 17h às 19h – Grupos de Colaboração


Sexta-Feira - 04/12/2026

• 8h às 10h – Grupos de Colaboração

• 10h às 10h30 – Intervalo

• 10h30 às 12h30 – Oficinas e Minicursos

• 12h30 às 14h – Intervalo para almoço

• 14h30 às 17h30 – Mosaico-Debate

• 18h – Atividade Cultural de Encerramento

Inscrições

Para realizar a inscrição para o VIII CIM, clique aqui.


Investimento:

R$ 60,00 - Estudantes de Graduação;

R$ 100,00 - Estudantes de Pós-Graduação, técnicos administrativos em educação;

R$ 140,00 - Docentes da educação superior, demais profissionais da educação;


Para a submissão dos trabalhos e acesso às regras, utilize a área "Submissão de trabalhos"

As inscrições para Oficinas e Minicursos devem ser feitas na área "Atividades".



Oficinas e Minicursos

Resultado de Oficinas Aprovadas - VIII CIM 2026

NOME DO PROPONENTE TÍTULO DA PROPOSTA
Pauliane Romano A avaliação da aprendizagem começa no planejamento do ensino: construindo matrizes de prova alinhadas aos objetivos de aprendizagem
Caroline Fernandes dos Santos Bottino Avaliando por Especificações: redirecionando o foco da nota para o aprendizado 
Reane Fonseca Martins e Ana Paula Diniz ArrudaDocência Colaborativa: do Planejamento à Prática de Alto Impacto 
Lorraine Maciel de Moura e Patrícia Cappuccio de ResendeGestão do Tempo e Estratégias de Estudo para o Sucesso Acadêmico: metodologias práticas para estudantes do Ensino Superior e Tecnológico  
Lucila Ludmila Paula Gutierrez e Alethea Gatto Barschak Aprender Fazendo: criação de Objetos de Aprendizagem como Estratégia para o Ensino Inovador
Joselisa Maria Chaves e Ana Paula Rios de CarvalhoAgenda 2030 e Educação para a Sustentabilidade: ações para o Ensino Superior e Tecnológico 



Resultado de Minicursos Aprovados - VIII CIM 2026


NOME DO PROPONENTE TÍTULO DA PROPOSTA
Andréia de Assis FerreiraEscrita Científica e Inteligência Artificial: autoria, ética e práticas de cocriação
Ana Paula Rios de Carvalho Desafios e possibilidades da curricularização da extensão universitária: a busca pelo protagonismo coletivo
Fábio Augusto Rodrigues e SilvaQuestões sociocientíficas como estratégia de inovação no ensino superior: contribuições da abordagem CTSA
Fernanda Klein MarcondesAvaliações formativas no ensino superior com uso de recursos digitais e IA 
Luciano Soares PedrosoExperimentação, Simulação e Investigação: os EVS como ferramentas para o Ensino de Física e Ciências 
Camila Argenta FanteAnálise Sensorial na Era da Inteligência Artificial 


Convidados

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Submissões de Trabalhos

Em razão de instabilidade no sistema, a comissão editorial do VIII CIM, no sentido de garantir a igualdade de oportunidades, resolveu reabrir as submissões de trabalhos durante todo o dia 02/10/2026. Obs.: somente nesta data.

Importante: Antes de submeter o trabalho, leia com atenção as orientações para submissão disponibilizadas no ícone abaixo.



Confira os templates de cada uma das categorias de trabalhos





Importante: Não é permitida a edição dos templates originais. 

Pedimos, por gentileza, que os autores realizem uma cópia do documento para utilizar os templates.


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Descrição das áreas temáticas (eixos temáticos)

Planificação política, econômica e educacional

Planejamento educacional como estratégia para o desenvolvimento social e econômico. Autonomia universitária e soberania nacional. Universidade e inovação. Universidade e justiça social. Democracia e ensino universitário em contextos emergentes.


Tecnologias digitais e inteligência artificial na educação superior

Concepções teóricas e epistemológicas sobre tecnologia. Implicações geopolíticas, econômicas e sociais das aplicações de tecnologias digitais no ensino superior. Algoritmização da educação. 


Metodologias de ensino-aprendizagem

Estratégias inovadoras de ensino-aprendizagem. Concepções e usos de metodologias nos processos de ensino-aprendizagem.


Avaliação da aprendizagem no ensino superior

Avaliação como parte do processo de ensino-aprendizagem. Estratégias e procedimentos de avaliação. Inovações pedagógicas nos processos avaliativos.

 

Currículo e políticas institucionais de graduação

Concepções epistemológicas e pedagógicas de propostas de organizações curriculares inovadoras. Flexibilização curricular: formação complementar aberta e/ou livre; formações transversais. Intercâmbios. Internacionalização e regionalização.


Formação docente universitária

Concepções de processos formativos para a docência no ensino superior. Estatuto dos saberes pedagógicos em diferentes áreas de conhecimento. Profissionalização da docência universitária. A docência no ensino superior em contextos emergentes.


Inclusão no ensino superior

Acesso e permanência no Ensino Superior e Tecnológico de grupos historicamente excluídos. Inovação social. Interculturalidade. 

 

Assessoria pedagógica universitária

Concepções e processos de assessoramento pedagógico em instituições de ensino superior.


Centralidade discente no ensino universitário

Participação e envolvimento de estudantes em sua formação. Permanência estudantil qualificada no ensino superior. Inserção de estudantes e egressos de cursos do Ensino Superior e Tecnológico no mundo do trabalho.


Portfólio

Apresentações de trajetórias docentes e discentes no ensino superior. Eixo temático exclusivo para os trabalhos submetidos na categoria “Portfólio”.

Equipe Organizadora


Local do Evento

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