VI SEMINÁRIO DE POLÍTICAS E GESTÃO EDUCACIONAL DO PPGE/USCS - GOVERNANÇA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: DESAFIOS PARA A GESTÃO PÚBLICA E A EQUIDADE TERRITORIAL

O VI Seminário de Políticas e Gestão Educacional do PPGE/USCS, “Governança, Planejamento e Avaliação Educacional” tem como finalidade promover um espaço de reflexão, intercâmbio científico e socialização de experiências sobre políticas, práticas e pesquisas voltadas ao fortalecimento da governança democrática, do planejamento e da gestão educacional nos diferentes níveis e modalidades de ensino.

O evento visa articular saberes acadêmicos e experiências de gestão pública, contribuindo para a consolidação de uma agenda de pesquisa e de cooperação técnico-científica entre programas de pós-graduação, instituições de ensino superior e redes educacionais. Em sua sexta edição, o Seminário consolida-se como fórum de integração regional, nacional e internacional, estimulando o diálogo entre universidades brasileiras e estrangeiras e a formação de redes colaborativas em torno de temas estratégicos para a educação contemporânea.

O público-alvo presencial será composto por docentes, gestores públicos, pesquisadores e estudantes de pós-graduação e graduação, oriundos de diferentes regiões do Brasil, com representação significativa de programas das regiões Sudeste, Sul, Nordeste e Centro-Oeste. No âmbito internacional, o evento contará com conferencistas e palestrantes convidados de pelo menos dois países estrangeiros – Chile e Colômbia –, fortalecendo o intercâmbio científico e cultural entre a América Latina e o Brasil.

Além das conferências e mesas temáticas, o evento abrigará sessões de comunicações científicas, oficinas formativas e lançamentos de produções acadêmicas, favorecendo a difusão de resultados de pesquisa e a construção de proposições inovadoras para as políticas públicas educacionais. Dessa forma, o Seminário reafirma o compromisso do PPGE/USCS com a formação de pesquisadores e gestores capazes de atuar de forma crítica, ética e colaborativa frente aos desafios da educação na próxima década.