Este é um evento online
As inscrições dos MINICURSOS E OUVINTES DAS MESAS E SIMPÓSIOS seguem até dia 11/05/2022 Link: https://forms.gle/8CKmhZc8mQKEy2ug9
Palestra de abertura: A abordagem intercultural no ensino de Espanhol língua estrangeira a migrantes en situação de vulnerabilidade: Migrantes e refugiados
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12 E 13 DE MAIO DE 2022
ACESSO ÀS SALAS
OS LINKS PARA A ENTRADA NAS SALAS SERÃO ENVIADOS POR EMAIL NO DIA ANTERIOR AO EVENTO. VERIFIQUEM A CAIXA DE ENTRADA E O SPAM NO DIA 11/05/22
PROGRAMAÇÃO
DIA 12 DE MAIO - 09:00 / 12:00
SIMPÓSIOS
| O PAPEL DA TRADUÇÃO NO ENSINO DE CULTURA E LITERATURA DE LÍNGUA ALEMÃ E LITERATURA COMPARADA |
| Profª Drª WIEBKE ROBEN DE ALENCAR XAVIER Prof. Dr. TITO LÍVIO CRUZ ROMÃO |
| TÍTULO | PESQUISADORES | |
| 1 | A tradução brasileira do romance Alles umsonst de Walter Kempowski:
um recurso para o aprofundamento de conteúdos de cultura e civilização alemã | Tito Lívio Cruz Romão |
| 2 | Tradução e bordas: ensino, saberes tradicionais e competência simbólica | Magali dos Santos Moura Maria Luiza Moreira |
| 3 | Caixas de Notas e Hipertexto: Como fazer uma leitura flexível de Passagens de Walter Benjamin? | Maíra Moraes Cardoso Leal |
| 4 | O POTENCIAL DE MATERIAL HISTÓRICO NO ENSINO E APRENDIZAGEM
DE LÍNGUA E LITERATURA COMPARADA: o caso de Heinrich Heine na imprensa brasileira do século XIX | Luís Felipe Batista das Neves da Silva Orientadora: Wiebke Röben de Alencar Xavier |
| 5 | (Des-) encontros do pinheiro e da palmeira: Um poema de Heinrich Heine num manual didático de Língua alemã no Brasil | Wiebke Röben de Alencar Xavie |
| LITERATURAS DE LÍNGUA ESPANHOLA: ESTUDOS, EXPERIÊNCIAS E PERSPECTIVA |
| Profª Drª CONCÍSIA LOPES DOS SANTOS e Profª Drª MARTA JUSSARA FRUTUOSO DA SILVA |
| TÍTULO | PESQUISADORES | |
| 1 | UM DIÁLOGO ENTRE MÚSICA E LÍNGUA ESPANHOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE
FORMAÇÃO DOCENTE PARA PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE | Dállia Hadjane Marinho Soares |
| 2 | LITERATURA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NA GRADUAÇÃO: EXPERIÊNCIAS
NO CURSO DE LETRAS LÍNGUA ESPANHOLA DO CAMPUS AVANÇADO DE PAU DOS FERROS | Profa. Dra. Concísia Lopes dos Santos |
| 3 | VARIEDADES DO ESPANHOL E CINEMA: PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA BRASILEIROS A PARTIR DA SÉRIE SOY LUNA | Rebeca Harapuque Galdino Alves |
| 4 | EL USO DE TEXTOS LITERARIOS EN LAS CLASES DE ELE | Maria Stella Galvão Santos |
| MÚSICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ADICIONAIS |
| Profª Drª JENNIFER SARAH COOPER e Profª. Drª NAN QI |
| TÍTULO | PESQUISADORES | |
| 1 | MÚSICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ADICIONAIS | Mariana Lima de Souza |
| 2 | A TRADUÇÃO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DE MATERIAIS MUSICAIS DE CLARINETE | Antonio Wendel André da Silva |
| 3 | (Não) Tem Tradução: as canções de Noel Rosa em inglês, segundo o Princípio do Pentatlo, de Peter Low" | Fabrisia Marques de Azevedo |
| 4 | A composição de letras de música no ensino de línguas adicionais | Melson Diniz Costa Filho. |
MESAS TEMÁTICAS |
FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PLANOS DE AULA E DE CURSO E PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO: histórico, material experimental, uso de material específico. |
| Francisco Zaragoza |
| TÍTULO | PESQUISADORES | |
| 1 | Letras-Francês: como anda a formação profissional docente nos currículos universitários? | Larissa de Souza Arruda |
| 2 | SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: uma proposta a aula de língua espanhola | Jayane Kewlyn Maciel da Silva Manoel Diego Soares da Silva |
| 3 | CLASES DE ESPAÑOL EN LA ENSEÑANZA MEDIA: una comparación de la comprensión visual y la auditiva. | Maria Eduarda Vieira da Silva Vanuza Fernandes do Nascimento |
| 4 | EXPRESIÓN ORAL A PARTIR DE INPUTS VISUALES EN LA ENSEÑANZA
DE LENGUA ESPAÑOLA EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEÑAS. | Wiliana Medeiros da Silva, Felipe Leandro Soares da Silva |
| 5 | O REFLEXO DOS PROGRAMAS PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO RENDIMENTO
ACADÊMICO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM LETRAS COM HABILITAÇÃO
EM LÍNGUA ESPANHOLA DA UFRN: a formação do professor na berlinda. | Ana Luiza Silveira Karolyne da Silva Lins |
| RELATOS DE EXPERIÊNCIA PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM LINGUAGENS: período pandêmico, pré pandêmico. diferenças, habilidades |
| DIEGO ALEXANDRE |
| TÍTULO | PESQUISADORES | |
| 1 | COMO O PIBID IMPACTA NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: um relato de experiência. | Wiliana Medeiros da Silva César Rodrigues de Souza Neto |
| 2 | RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA | Hellora Hiuenny de Lima Lucena |
| 3 | RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA | Ana Paula de Lima |
| 4 | RELATO DE EXPERIÊNCIA: ASPECTOS CONSTITUTIVOS DAS AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA DURANTE A PANDEMIA | Felipe Leandro Soares da Silva |
| 5 | PROTAGONISMO E FORMAÇÃO DOCENTE: SINTONIA QUE MARCA O EXPERIENCIAR PIBIDIANO NO ENSINO DE ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA. | Flávia Jácome Gonçalves |
| O ENSINO DE LÍNGUAS NA PANDEMIA, ENSINO DE LÍNGUAS E AS TICS: estudos de caso, relatos de experiência, estratégias, aspectos teóricos em sala de aula |
| THAYANE CAMPOS |
| TÍTULO | PESQUISADORES | |
| 1 | RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE LÉXICO DE ANIMAIS PARA CRIANÇAS EM ABORDAGENS CONSTRUTIVISTAS | José Gilmarkes Reinado Souza e Fernando José Afonso Fernandes |
| 2 | ESTILOS COGNITIVOS: DIFERENTES RESPOSTAS A ATIVIDADES DE COMPREENSÃO AUDITIVA APLICADAS À ESCOLA DE ENSINO MÉDIO | Katyucia de Oliveira Sales Karolyne da Silva Lins Thayzze Nayara Galdino Pinto |
| 3 | AS NOVAS METODOLOGIAS DA TECNOLOGIA: A SALA DE AULA INFLUENCIADA PELO CIBERESPAÇO | Tálison Sadrak de Oliveira |
| 4 | O TRABALHO DE MONITORIA EM COMPONENTES CURRICULARES CULTURA HISPÂNICA E ESPANHOL PARA FINS ACADÊMICOS NO PERÍODO DE ENSINO REMOTO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | Mika Hakkinen Barbosa da Silva |
INTERVALO |
MINICURSOS 14h |
| Hora | Título | Ministrante(s) |
| 14h-16h | AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E O ENSINO-APRENDIZAGEM EM UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA | Prof Dr FRANÇOIS WEIGEL |
| 16h-18h | LEITURA E COGNIÇÃO : um estudo sobre a compreensão de textos | Prof Dr. RICARDO YAMASHITA SANTOS Profª Drª ILANA SOUTO DE MEDEIROS |
| 14h-18h | TRATAMENTO DIDÁTICO DO TL COM VISTAS A LATINIDADE | Profª Drª REGIANE SANTOS CABRAL PAIVA |
| PALESTRA DE ABERTURA 19h |
A abordagem intercultural no ensino de Espanhol língua estrangeira a migrantes E refugiados em situação de vulnerabilidade. |
| DIA 13 DE MAIO - 09:00 / 12:00 |
| SIMPÓSIOS |
| ESTUDOS COGNITIVOS DA LINGUAGEM: propostas, pesquisas e discussões |
| Prof. Dr. RICARDO YAMASHITA SANTOS e Profª Drª GRACIELA SALDANHA MARQUES |
| TÍTULO | PESQUISADORES | |
| 1 | COGNIÇÃO NO RÁDIO: Metáforas em narrações de futebol | Leonardo dos Santos Martins |
| 2 | PROJEÇÕES METAFÓRICAS: A DISTINÇÃO CULTURAL EVIDENCIADA EM QUADRINHOS | Luis Eduardo Vanin Martins |
| 3 | METÁFORAS COMO ENGRENAGENS DO PENSAMENTO: uma revisão bibliográfica | Jessé Silvano Paulino |
| 4 | METÁFORAS DA MODA: UMA ANÁLISE COGNITIVA DE PEÇAS PUBLICITÁRIAS | Valéria Sara Lopes de Oliveira Silva |
| 5 | KAHIK KOHIP1: UMA ANÁLISE COGNITIVA-ECOLÓGICA DAS METÁFORAS
XAMÂNICAS COMO RECURSO COGNITIVO-DISCURSIVO NA CONSTRUÇÃO
DO SENTIDO DE CURA DA COMUNIDADE YANOMAMI DE HALIKATO-Ú | Graciela Saldanha Marques Ricardo Yamashita Santos |
| 6 | AULA DE ESPANHOL COM TEXTO LITERÁRIO BASEADA NAS TEORIAS COGNITIVAS | Maria Stella Galvão Santos |
| 7 | A CORPORALIDADE NA SUBJETIVIDADE: UMA ANÁLISE
ECOCOGNITIVA DE EXPRESSÕES SOBRE FELICIDADE E TRISTEZA | Juliana Rodrigues de Lima |
| DISCUSSÕES EM TORNO EM TORNO DOS 12 ANOS DO ESPANHOL NO ENEM |
| Profª Drª DANIELA SAYURI KAWAMOTO e Profª Drª IZABEL SOUZA DO NASCIMENTO |
| TÍTULO | PESQUISADORES | |
| 1 | OS ITENS DE ESPANHOL DO ENEM DIGITAL E OS LETRAMENTOS CRÍTICOS | Simone dos Santos França |
| 2 | A LEITURA DA PROVA DE LÍNGUA ESPANHOLA NO ENEM DIGITAL DE 2021: ENTRE O PAPEL E A TELA | Amanda da Silva Duarte |
| 3 | A REALIDADE DAS EXPECTATIVAS DE UM CURSO PREPARATÓRIO
DE ESPANHOL PARA O ENEM: ¿a qué se refiere? - um relato de experiência do programa residência pedagógica | Karolyne da Silva Lins |
| 4 | TRANSEÚNTE: RELATO DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO NA DISCIPLINA PRÁTICA DOCENTE II | Cinthya Karolinny Silva Forte |
| 5 | QUANDO O LÚDICO CHEGA AO PROCESSO AVALIATIVO | Flávia Jácome Gonçalves César Rodrigues de Souza Neto |
| 6 | UMA SEQUÊNCIA EXPANDIDA SOBRE VIDAS SECAS À LUZ DO LETRAMENTO LITERÁRIO | Guilherme Augusto da Silva Meirelles Jair de Brito Vargas Viviane de Moura Marinho Lemuel de Faria Diniz Vinicius da Silva Zacarias |
| 7 | FORMAÇÃO IDENTITÁRIA PROFISSIONAL E O CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
DE ESPANHOL EM UM CURSINHO POPULAR: UM RELATO AUTOETNOGRÁFICO | Davi Rodrigues Ana Miranda |
| 8 | CONTRIBUIÇÕES DA LÍNGUA ESPANHOLA PARA A VIDA
DO ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO DO IFMS | Márcio Palácios de Carvalho Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro |
| LITERATURA, ARTE, CULTURA E INTERCULTURALIDADE NA AULA DE LÍNGUAS: ideias, experiências e relatos |
| Prof. Dr. EDUARDO ALVES DA SILVA e Prof. Dr. RODRIGO SLAMA RIBAS |
| TÍTULO | PESQUISADOR | |
| 1 | ALEJO CARPENTIER, UM AUTOR NEOBARROCO: Estudo de obras barrocas e neobarrocas
da literatura ibero-americana sob a perspectiva da poética sincrônica | Jeovana Hoshana Dos Santos Andrade |
| 2 | O USO DE FERRAMENTAS NO DIGITAIS NO 5° ANO PARA
O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA: um relato de experiência | Claudia Stephanny Mendoza Tanta |
| 3 | IDENTIDADE HISTÓRICA E SOCIAL: A INTERCULTURALIDADE NO ENSINO DE E/LE | Ana Paula de lima Hellora Hiuenny de Lima Lucena |
| 4 | NARRATIVAS VISUAIS: O USO DE PINTURAS NO ENSINO DO ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA | Layze Silva Santos Thaysa Correia de Morais |
| 5 | ESTRATÉGIAS DE PENSAMENTO VISUAL APLICADAS AO ENSINO DE LÍNGUAS E ARTES | Victor Ernesto Silveira Silva Kelly Cristina Oliveira Silva |
| 6 | BILITERACIA SIMULT NEA NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE: efeitos na conectividade
da fala e na fluência da leitura de crianças do 5º ano | Ana Clara dos Santos Oliveira Costa |
| DISCURSO E PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO: Língua, sujeito e ensino |
| Prof Dr.MIZAEL INÁCIO DO NASCIMENTO e Profª Drª FABIELE STOCKMANS DE NARDI |
| TÍTULO | PESQUISADORES | |
| 1 | PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: experiência de ensino remoto em tempos de pandemia. | Vanuza Fernandes Do Nascimento |
| 2 | RELATO DE ESTÁGIO: o ensino de espanhol e o despertar da consciência latino-americana | Iasmin Moreira Alves Martins |
| 3 | A TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA ALUNOS PRIVADOS DE LIBERDADE: um relato de experiência a partir da análise dos impactos na formação docente | Wiliana Medeiros da Silva |
| 4 | IDEOLOGIAS LINGUÍSTICAS: discutindo valores e crenças na formação docente inicia | Sandra Helena João Vitor Silva Martina Lívia Maria de Oliveira e Albuquerque Denise Vilaça dos Santos |
| 5 | O USO DO GÊNERO TEXTUAL NOTÍCIA PARA PRODUÇÃO DE MATERIAIS INFORMATIVOS EM ESPANHOL | Jeovana Hoshana dos Santos Andrade layze Silva Santos Rosa Manuelle Santos Xavier |
| 6 | QUE EMPIECE EL TALLER: AS TICS E A GAMIFICAÇÃO NO ENSINO INTERCULTURAL E INTERDISCIPLINAR DE ESPANHOL | Amanda Cristina da Silva, Claudyleide Arcanjo de Souza e Gabrielli Afonso da Silva |
| INTERVALO |
| MINICURSOS |
| Hora | Título | Ministrante(s) |
| 14h-16h | FORMAÇÃO DOCENTE DE ESPANHOL NA CULTURA DIGITAL: WEB 2.0 E AS REDES SOCIAIS | Profª Drª Valéria Jane Siqueira Loureiro |
| 14h-16h | ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DE VÍDEOS – DISCUTINDO PRÁTICAS E ATUALIZANDO CONHECIMENTOS | Profª Drª Alessandra Cristina Rigonato
Prof Dr Sanio Santos da Silva |
| 14h-16h | INTRODUÇÃO À LINGUAGEM JURÍDICA | Prof Dr Anderson Souza da Silva Lanzillo |
| 16h-18h | FALSOS AMIGOS E A LÍNGUA VIVA | Profª Drª Janaína Soares de Oliveira Alves Profª Drª Sabrina Lima de Souza Cerqueira |
| VALOR PARA INSCRIÇÕES ATÉ 15 DE ABRIL | VALOR PARA INSCRIÇÕES ATÉ 15 DE MAIO | |
| PROFESSORES QUE OFERECEM MINICURSO | ISENTO | ISENTO |
| COORDENADORES E VICE-COORDENADORES DE SIMPÓSIOS APROVADOS | ISENTO | ISENTO |
COM APRESENTAÇÃO DE TRABALHO Bolsistas da UFRN (Com carta do orientador confirmando a condição de bolsista) | ISENTO | R$ 35,00 |
COM APRESENTAÇÃO DE TRABALHO Bolsistas PIBID e RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA de qualquer IES do Brasil (Com carta do orientador confirmando a condição de bolsista) | ISENTO | R$50,00 |
COM APRESENTAÇÃO DE TRABALHO Graduandos, graduados e especialistas | R$ 35,00 | R$50,00 |