V Semana Acadêmica de Educomunicação

V Semana Acadêmica de Educomunicação: “EDUCOM NA COMUNIDADE: práticas dialógicas e contínuas em educomunicação com/para comunidade"

Com o Edital N° 02/2026/COORD/EDUCOM/UFCG, as Coordenações do Curso de Comunicação Social, com linha de formação em Educomunicação, da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) abriram chamada pública para a submissão de propostas de Grupos de Trabalho (GTs),  Minicursos, Palestras, Comunicações orais, Oficinas, Mesas-redondas, e apresentação de Produções audiovisuais e artístico-culturais para a V Semana Acadêmica de Educomunicação (SAE), que acontecerá entre os dias 22 e 25 de setembro de 2026, na Unidade Acadêmica de Arte e Mídia (UAAM) da UFCG.

A SAE é um evento permanente que ocorre a cada dois períodos letivos, com o objetivo geral de expor, avaliar e incentivar a produção acadêmica do Curso de  Comunicação Social - Educomunicação, da Unidade Acadêmica de Arte e Mídia (UAAM), do Centro de Humanidades (CH), da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), com participação proativa de docentes, discentes, pessoal técnico-administrativo, profissionais convidados e participantes da comunidade externa.  

Esta edição da SAE discutirá o seguinte tema central: EDUCOM NA COMUNIDADE: práticas dialógicas e contínuas em educomunicação com/para comunidade. Este tema norteador está fundamentado na reflexão de Paulo Freire, que afirma, no livro Extensão ou comunicação?: “(...) educar e educar-se, na prática da liberdade, é tarefa daqueles que sabem que pouco sabem – por isto sabem que sabem algo e podem assim chegar a saber mais – em diálogo com aquêles que, quase sempre, pensam que nada sabem, para que êstes, transformando seu pensar que nada sabem em saber que pouco sabem, possam igualmente saber mais.” (Freire, 1983, p.14). 

A Semana Acadêmica de Educomunicação tem 5 finalidades acadêmico-institucionais, a saber: 

1 oportunizar à comunidade externa um diálogo com os saberes e fazeres dentro do campo da Educomunicação; 

2 incentivar o protagonismo dos/as discentes ao inscreverem propostas de trabalho dentro das modalidades do evento; 

3 criar espaço aberto para os/as egressos/as manterem o vínculo com o curso, oportunizando troca de saberes e fazeres; 

4 abrir, no processo formativo, a participação de profissionais/pesquisadores de outras IES para contribuírem com discussões de temas atualizados no campo da Educomunicação, e 

5 promover a avaliação das atividades de ensino, pesquisa e extensão no âmbito do curso.

ÁREAS TEMÁTICAS (Grupos de Trabalho)

Estudantes do curso de Comunicação Social da UFCG e de outras IES podem submeter trabalhos, na modalidade resumo simples (de 400 a 500 palavras), para Comunicação oral na SAE 2026.

As apresentações dos trabalhos selecionadas ocorrerão de modo presencial, com duração de 10 minutos para a exposição dos autores, seguidos de tempo destinado à arguição e ao debate coletivo, favorecendo a troca entre pesquisadores/as e a (re)construção coletiva do conhecimento educomunicativo.

Todos os autores que apresentarem trabalhos terão direito a certificado de apresentação.

As propostas podem ser submetidas aos seguintes eixos temáticos:

GT 1 - DOS SABERES ÀS PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS
Profs. Drs. Assis Souza de Moura, OFS, Maria das Graças Amaro da Silva e Rosildo Raimundo de Brito

Monitores: Angelo de Medeiros Fernandes e José Jefferson Soares da Motta

Ementa: Considerando a gestão democrática dos processos comunicativos em espaços educativos, em diálogo com o Jornalismo, o Audiovisual, a Fotografia e a Produção Midiática Educativa, este Grupo de Trabalho (GT) articula inter e transdisciplinarmente os campos da Educação, da Comunicação e da Cultura com a perspectiva teórico-conceitual e metodológica da Educomunicação, reunindo Comunicações Orais que evidenciem essas correlações interdisciplinares e discutindo como saberes teóricos se traduzem em práticas educomunicativas concretas, produzidas a partir de pesquisas de Iniciação Científica, Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) e projetos de extensão. O GT objetiva, de modo geral, debater, à luz da Educomunicação, práticas midiáticas e comunicacionais voltadas à formação cidadã e ao fortalecimento de ecossistemas comunicativos educativos. Especificamente, pretende-se (i) analisar experiências de fotografia, audiovisual e jornalismo com finalidade educomunicativa; (ii) discutir metodologias de produção midiática educativa em contextos formais, informais e não formais; e (iii) fomentar o diálogo entre pesquisa acadêmica e intervenção social nos diversos territórios. Metodologicamente, o GT acolhe trabalhos de intervenção educomunicativa, estudos de caso, Análises de Conteúdo (AC) e de Discurso (AD), levantamentos e pesquisas de opinião, em abordagem qualitativa e/ou quantitativa.

GT 2 - DISCURSO, SUBJETIVIDADE E RESISTÊNCIA: provocações nas veias abertas da Educomunicação

Profa. Dra. Maíra Fernandes Martins Nunes

Ementa: Objetivamos fomentar discussões sobre as relações entre discurso, subjetividade e resistência no campo da Educomunicação. Com esse propósito, interrogamos como os discursos constituem territórios, modos de existência e deslocamentos. A partir de pesquisas que incorporam o método da Análise do Discurso  e os Estudos Culturais, propomos tensionar a complexidade dos processos de comunicação. A questão desloca-se de quem comunica para os saberes que são legitimados, a produção discursiva das subjetividades e as possibilidades de resistência que se abrem nas disputas pela palavra e pela produção de sentidos.

GT 3 - LINGUAGEM PUBLICITÁRIA E CAMPANHAS EDUCOMUNICATIVAS: para criar novos mundos 

Profa. Dra. Marina Magalhães de Morais