V EMGES – Encontro Sobre Gênero, Educação e Sexualidades / EDUCAÇÃO, GÊNERO E SEXUALIDADE: da precariedade dos corpos à garantia dos direitos humanos

O V EMGES – Encontro sobre Gênero, Educação e Sexualidades é um evento científico de abrangência nacional que chega à sua quinta edição em 2026, consolidando-se como um dos principais espaços de debate e produção acadêmica sobre as temáticas de gênero, educação e sexualidade no Brasil. Realizado entre os dias 8 e 10 de abril de 2026, na Universidade Federal do Maranhão (UFMA), em São Luís, o encontro é promovido pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Gênero e Sexualidade nas Práticas Escolares (GESEPE), com apoio do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFMA) e do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Mulheres e Relações de Gênero (GEMGe).

Com o tema “Educação, Gênero e Sexualidade: da precariedade dos corpos à garantia dos direitos humanos”, o evento busca refletir sobre os desafios contemporâneos relacionados à diversidade, às desigualdades e aos direitos humanos, articulando perspectivas teóricas e práticas no campo educacional. A proposta é criar um espaço de diálogo, resistência e formação continuada para professores, estudantes e pesquisadores que atuam nas áreas de humanas e sociais.

A programação inclui Conferências, Rodas de diálogo, Minicursos, Oficinas, apresentações culturais e submissão de trabalhos nas modalidades de Comunicação Oral, Pôster e Relato de Experiência, organizadas em três eixos temáticos:

1. Gêneros e Sexualidade nas Políticas Publicas e na Educação: este Eixo Temático toma como embasamento principal a perspectiva de estudos sobre os gêneros e as sexualidades nas políticas públicas e na educação, problematizando a heteronormatividade e o embate com a crença de que a cisheterossexualidade é a única possibilidade legítima de exercício da sexualidade. Objetiva apresentar produções acadêmicas que discutem a inclusão das temáticas nos políticas e nos espaços educativos.

2. Corpos, Diversidades e Mídias nas Ciências Humanas e Sociais: a proposta deste Eixo Temático visa propiciar uma reflexão sobre a forma como os corpos e as diversidades vem sendo tratados pelas mídias, bem como no campo das ciências humanas e sociais, destacando- se os  estudos voltados às afrocentralidades, às pessoas com deficiências e às LGBTQIAPN+. Objetiva ainda discutir como tais corpos são tratados nas mídias contemporâneas e traçar caminhos para a abordagem de aspectos biopsicossociais a partir de uma contextualização sócio-histórica, da equidade entre os gêneros e étnico raciais, o respeito à diversidade sexual, o combate aos preconceitos, discriminações e diversas formas de violência.

3. Interseccionalidade na Formação docente e no currículo escolar: Por entender que a formação docente deve ser pensada como parte dos processos de subjetivação, este eixo temático visa constituir em experiências interseccionais de dessubjetivação afetando as práticas educativas, discutindo as sexualidades, as relações de gênero, classe e raça no espaço escolar, buscando-se alternativas para a desconstrução de preconceitos e estereótipos sobre as diversidades nas práticas curriculares. 

O V EMGES também reafirma o compromisso com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente os ODS 4 e 5 – Educação de Qualidade e Igualdade de gênero, objetivando que estudantes possam adquirir conhecimentos e habilidades necessárias para promover e garantir  os direitos humanos, a igualdade de gênero, a promoção de uma cultura de paz e não violência, a valorização da diversidade cultural,  dentre outros. Bem como com o Plano Maranhão 2050, que propõe políticas públicas inclusivas e valorização da diversidade cultural.