Subverter a língua, reinventar a nação: Literaturas africanas de língua portuguesa

As literaturas africanas de língua portuguesa constituem um campo fundamental para a compreensão das múltiplas experiências históricas, culturais e identitárias que atravessam os países africanos marcados pela colonização portuguesa. Ao longo do século XX, especialmente nos contextos de luta anticolonial, independência e pós-independência, essas literaturas consolidaram-se como espaços de resistência, denúncia, reconstrução simbólica da nação e reinvenção da língua portuguesa.

Este minicurso tem como objetivo apresentar um panorama das produções literárias de Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe, articulando contexto histórico, crítica literária e leitura de textos. Para além da exposição teórica, o curso será estruturado a partir da leitura e análise de poemas, contos e trechos de romances, que funcionarão como corpus para reflexão estética, histórica e pedagógica.

Destinado a estudantes de  Letras e  professores da Educação Básica, o minicurso visa ampliar o repertório crítico e contribuir para a formação docente, especialmente no que se refere à aplicação das Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08. O curso será realizado em formato online, com atividades síncronas e assíncronas, totalizando 10 horas.

Justificativa

Embora o debate sobre as literaturas africanas de língua portuguesa tenha se ampliado no meio acadêmico, ainda é recorrente a presença limitada dessas produções nos currículos de graduação em Letras. Essa lacuna torna-se ainda mais significativa diante das exigências legais que orientam a educação brasileira, especialmente no que diz respeito à valorização da história e cultura afro-brasileira e africana.

Além disso, a BNCC reforça a necessidade de contemplar a diversidade de autores e tradições literárias no currículo. Nesse contexto, conhecer escritores como Agostinho Neto, Pepetela, José Craveirinha, Noémia de Sousa, Mia Couto, Paulina Chiziane, Baltasar Lopes e Conceição Lima significa reconhecer a pluralidade da língua portuguesa e suas múltiplas territorialidades.

A proposta do minicurso justifica-se, portanto, pela necessidade de oferecer uma formação que articule teoria e prática de leitura literária, possibilitando aos estudantes não apenas conhecer os contextos históricos dessas literaturas, mas também exercitar a análise crítica de textos representativos.

Objetivos

Objetivo Geral

Apresentar um panorama histórico e crítico das literaturas africanas de língua portuguesa, articulando contexto, teoria e leitura de textos literários.

Objetivos Específicos

• Compreender os contextos históricos da colonização, das lutas de libertação e dos processos de independência;
• Identificar características estéticas e temáticas das produções literárias dos países africanos de língua portuguesa;
• Analisar poemas, contos e trechos de romances como forma de concretizar as discussões teóricas;
• Discutir temas como identidade, oralidade, memória, resistência, colonialismo e pós-colonialismo;
• Refletir sobre possibilidades de inserção dessas literaturas no ensino básico.

Metodologia

O curso será ministrado, pela doutoranda Perla Araújo dos Santos (PPGLetras CPTL),  na modalidade online com encontros pelo Google Meet, combinando exposição teórica e análise textual. 

Carga horária total: 10 horas

• 6 horas síncronas (3 encontros de 2 horas cada);
• 4 horas assíncronas (destinadas à leitura prévia dos textos literários e críticos disponibilizados).

Estratégia metodológica

A metodologia será organizada a partir de dois eixos complementares:

1. Contextualização histórico-crítica — apresentação dos processos coloniais, das lutas de libertação e dos debates pós-coloniais que atravessam as literaturas africanas de língua portuguesa;
2. Leitura e análise de textos literários — discussão orientada de poemas, contos e trechos de romances selecionados, buscando observar:

1. aspectos formais e estilísticos;
2. construção de identidade e nação;
3. presença da oralidade;
4. reconfigurações da língua portuguesa;
5. memória, trauma e resistência.

Organização dos encontros

1º Encontro - 09/05/2026 (Das 10h às 12h - Horário de Brasília) 

Formação histórica e emergência das literaturas africanas de língua portuguesa

• Contexto colonial e movimentos de libertação;
• Leitura comentada de poemas representativos da poesia de combate.
• Escritores: José Craveirinha, Noémia de Sousa, outros.

2º Encontro – 16/05/2026 (Das 8h às 10h - Horário de Brasília)

Narrativas da independência e do pós-independência

• Análise de contos e trechos de romances;
• Discussão sobre identidade nacional e reconstrução simbólica.
• Escritores: Mia Couto, Paulina Chiziane, José Luandino Vieira, Ana Paula Tavares, outros.

3º Encontro – 23/05/2026 (Das 8h às 10h - Horário de Brasília)

Diversidade estética e reinvenção da língua

• Literatura contemporânea;
• Análise comparativa de textos;
• Debate sobre possibilidades pedagógicas;
• Escritores: Sónia Sultuane, Lica Sebastião, Clemente Bata, Suleiman Cassamo, outros.

Durante os encontros, os participantes serão convidados a propor estratégias de leitura e atividades didáticas a partir dos textos trabalhados.

Avaliação

A avaliação será qualitativa e formativa, considerando participação nas discussões, leitura prévia dos textos e elaboração de uma breve proposta (1 a 2 páginas) de atividade didática ou análise crítica a partir de um dos textos literários discutidos. O objetivo é estimular a articulação entre leitura literária, reflexão teórica e prática pedagógica.

Referências

BATA, Clemente. Outras coisas: contos. São Paulo: Editora Kapulana, 2016.

BERNARDINO-COSTA, Joaze; MALDONADO-TORRES, Nelson; GROSFOGUEL, Ramón. Decolonialidade e pensamento afrodiaspórico. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2020.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília, [2018]. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 10 out. 2024.

CASSAMO, Suleiman. O regresso do morto. São Paulo: Editora Kapulana, 2016.

CHAVES, Rita. Angola e Moçambique: experiência colonial e territórios literários. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2005.

CHIZIANE, Paulina. O canto dos escravizados. Belo Horizonte: Nandyala, 2018.

COUTO, Mia. Vinte e Zinco. Lisboa: Caminho, 1999.

COUTO, Mia. E se Obama fosse africano? e outras intervenções. São Paulo, Companhia das Letras, 2011.

COUTO, Mia. Poemas escolhidos. São Paulo: Companhia das Letras, 2016.

DUARTE, Carina marques. Literatura e Tempos Sombrios: Descolonizando o pensamento. Campinas, SP: Editora pangeia, 2025.

HALL, Stuart. Da diáspora: identidades e mediações culturais. Organização de Liv Sovik. Tradução de Adelaine La Guardia Resende. Belo Horizonte: Editora UFMG; Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, 2003.

HAMPATÉ BÂ, A. A tradição viva. In: História geral da África, I: Metodologia e pré história da África / editado por Joseph Ki-Zerbo. – 2.ed. – Brasília: UNESCO, 2010.

LEITE, Ana Mafalda. Oralidade e escritas pós-coloniais: estudos sobre literaturas africanas. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2020.

NOA, Francisco. Império, mito e miopia: Moçambique como invenção literária. São Paulo: Kapulana, 2015.

NOA, Francisco. Uns e outros na literatura moçambicana: ensaios. São Paulo: Editora Kapulana, 2017.

SANTOS, Perla Araújo dos. A metamorfose como metáfora da identidade moçambicana em Contos do nascer da Terra de Mia Couto. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) – Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2023.

SEBASTIÃO, Lica. De terra, vento e fogo. 1. Ed. São Paulo: Editora Kapulana, 2015.

SECCO, Carmen Lúcia Tindó. A magia das letras africanas: Angola e Moçambique: ensaios. São Paulo: Kapulana, 2021.

SOUSA, Noémia. Sangue negro. São Paulo: Kapulana, 2016.

SULTUANE, Sónia. Roda das encarnações. São Paulo: Editora Kapulana, 2017.

TAVARES, Ana Paula. Um rio preso nas mãos: crônicas. São Paulo: Kapulana publicações, 2019.

VIEIRA, José Luandino. A vida verdadeira de Domingos Xavier.1.ed. São Paulo: Editora Kapulana, 2024