21ª Semana de Licenciatura e 12º Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática

21ª Semana de Licenciatura e 12º Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática

online Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Jataí - Goiás - Brasil
presencial Com transmissão online

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finalizado

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Calendar

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Sobre o evento

O IFG – Câmpus Jataí realizará, de 05 a 08 de novembro de 2025, a 21ª Semana de Licenciatura (Semlic) e 12º Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática. O evento deste ano tem como tema: “Educação, equidade e justiça social desafios contemporâneos e possibilidades para a criação de outro mundo.

A história da Semana de Licenciatura (Semlic), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) – Câmpus Jataí, começa no ano de 2004, pouco tempo após o início das atividades do Curso de Licenciatura em Física, que começou em 2001.

Com o objetivo de debater temáticas educacionais relevantes e atuais, que impactam a educação básica e o ensino superior, sobretudo no que tange à formação de professores/as, a Semlic se tornou, ao longo dos anos, um espaço de importantes discussões, encontros e difusão do conhecimento. Historicamente, o evento acompanha os mais importantes debates do cenário educacional brasileiro.

Em 2012, o Câmpus Jataí do IFG iniciou as atividades do Curso de Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática e, logo depois, em 2013, realizou, concomitantemente à SEMLIC, o 1º Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática.

Desde então, os dois eventos caminham juntos, agregando pessoas, difundindo conhecimentos e promovendo importantes debates no âmbito da Educação e do Ensino de Ciências e Matemática.

A edição deste ano contará com mesas-redondas, palestras, comunicações orais, apresentação de pôsteres, apresentação de produtos educacionais, oficinas e minicursos.

Convidados

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Programação

Quarta-Feira - 05/11/25

19h00 às 19h30
Câmpus
Riachuelo

Momento Cultural - "Com a Fúria da Beleza do Sol"

Performação: Adenisi Mendonça Santana

Direção: Profª Drª Andrea Pita 

                                                                                                                                        
19h30 às 22h15
Câmpus
Riachuelo 

Mesa-redonda: “Educação, equidade e justiça social: desafios e possibilidades para a criação de outro mundo”

Profa. Dra. Andreia Nunes Militão (UEMS)

Prof. Dr. João Vicente Hadich Ferreira (UENP)

Mediadora: Profa. Dra. Flomar A. Oliveira Chagas (IFG)

Quinta-Feira - 06/11/25

13h30 às 17h30
Online

Comunicações Orais e Apresentação de Produtos Educacionais



Sala 01 – Link da sala: https://meet.google.com/xbw-xxai-hbo



1. BIODIESEL EM AÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE

2. JOGO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE BOTÂNICA: EXPLORANDO A EVOLUÇÃO DAS PLANTAS TERRESTRES

3. CIÊNCIA E FÉ NO BRASIL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE FÍSICA E HISTÓRIA ATRAVÉS DO ESTUDO DAS RELIGIÕES

4. MODELAGEM DO PROBLEMA RESTRITO DOS TRÊS CORPOS: UMA ABORDAGEM NUMÉRICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

5. UMA PROPOSTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA COM DESIGN THINKING E MODELAGEM 3D

6. QUE DELÍCIA DE MATEMÁTICA! O ENSINO INVESTIGATIVO NAS AULAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS

7. UTILIZAÇÃO DO JOGO COM PENTAMINÓS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

8. PERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO DO IFG – CÂMPUS JATAÍ


Sala 02 – Link da sala: https://meet.google.com/nps-zobb-fub


1. CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO DE QUALIDADE NA TESSITURA DA LEGISLAÇÃO DA LDB/96

2. TRABALHO E ADOECIMENTO DOCENTE: BREVES CONSIDERAÇÕES

3. FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: CONFIGURAÇÕES HISTÓRICAS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS

4. ANÁLISE DA POLÍTICA EDUCACIONAL NO ESTADO DE GOIÁS ENTRE 2015-2018: REFLEXÕES SOBRE GERENCIALISMO E EDUCAÇÃO

5. MONSE: GÍRIAS E EMPODERAMENTO EM “ON MY BLOCK” (2018)

6. EDUCAÇÃO POPULAR: ONDE SE ENCONTRA NA PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PARA CIÊNCIAS E MATEMÁTICA BRASILEIRA?

7. BILINGUISMO E IDENTIDADE: A PRESERVAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO HERANÇA CULTURAL

8. FORMAÇÃO OMNILATERAL: POR UMA RUPTURA COM A CONCEPÇÃO MERCADOLÓGICA DE EDUCAÇÃO


Sala 03 – Link da sala: https://meet.google.com/dzn-tqvp-zov


1. A EDUCAÇÃO INFANTIL NA PRODUÇÃO ACADÊMICA DO PPGE/UFJ

2. DESAFIOS E CONTRADIÇÕES DO TRABALHO DOCENTE FRENTE ÀS NORMAS EDUCACIONAIS NA PANDEMIA: UM ESTUDO EM JATAÍ-GO

3. INFRAESTRUTURA ESCOLAR E SEUS EFEITOS SOBRE O TRABALHO DOCENTE: UM ESTUDO EM DISSERTAÇÕES E TESES

4. A EDUCAÇÃO NO BRASIL: PERSPECTIVAS E DESAFIOS À LUZ DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

5. SAI A FORMAÇÃO HUMANA E ENTRA O EMPREENDEDORISMO: O PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA E O CENTRO SEBRAE DE REFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA.

6. EDUCAÇÃO E NOVAS DEMANDAS DO MUNDO DO TRABALHO: ANALISANDO O PERFIL, FORMAÇÃO E EXPECTATIVAS DA CLASSE TRABALHADORA NO SETOR DE SERVIÇOS EM JATAÍ.

7. EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS E INCLUSÃO NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

8. EDUCAÇÃO, VACINAÇÃO E FAKE NEWS: UM PRODUTO EDUCACIONAL PARA A EJA

19h00 às 22h15
Câmpus Flamboyant
Minicursos e Oficinas

Minicurso 1:  FILMEI, GRAVEI, ANOTEI! E AGORA, O QUE FAZER? TÉCNICAS DE REGISTRO E TRATAMENTO DOS DADOS EM PESQUISAS QUALITATIVAS

Minicurso 2:  A EDUCAÇÃO POPULAR E AS LUTAS CONTRA-HEGEMÔNICAS NO SÉCULO XXI

Minicurso 3:  COMUNICAÇÃO BÁSICA EM LIBRAS E A RELAÇÃO ENTRE DOCENTE E ESTUDANTE SURDO

Minicurso 4:  GEOGRAFIA E LITERATURA: O ENSINO DE CIDADE EM “O MEU PÉ DE LARANJA LIMA”, DE JOSÉ MAURO DE VASCONCELOS

Minicurso 5:  EDUCAÇÃO FINANCEIRA E DINHEIRO: QUEM ESTÁ NO CONTROLE?

Sexta-Feira - 07/11/25

13h30 às 17h30
Online
Comunicações Orais e Apresentação de Produtos Educacionais

Sala 04 – Link da sala: https://meet.google.com/dfc-banq-btq


1. DOCIÊNCIA: ENTRE ENSINAR, RESISTIR E PRODUZIR CONHECIMENTO

2. LETRAMENTO SOCIAL NAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DO APOSTILADO DE LÍNGUA PORTUGUESA ‘BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO’ – ENSINO MÉDIO

3. A INCLUSÃO DO ESTUDANTE SURDO NO ENSINO: DESAFIOS E AVANÇOS

4. LEITURA E INTERPRETAÇÃO: LETRAMENTO ESCOLAR E SOCIAL EM CEREJA E VIANNA (2022)

5. O MATERIAL PARADIDÁTICO “REVISA GOIÁS”: ANÁLISE QUANTIQUALITATIVA DE TEXTOS, ATIVIDADES E DESCRITORES DA MATRIZ SAEB

6. ARGUMENTAÇÃO EM PROPOSTAS DE PRODUÇÃO DE TEXTO ESCRITO NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS

7. OFÍCIO DE CRIANÇA E OFÍCIO DE ALUNO: OS PROCESSOS DE INSTITUCIONALIZAÇÃO SOCIAL DAS CRIANÇAS

8. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA FUNÇÃO DO 1º GRAU: UM PRODUTO EDUCACIONAL VOLTADO À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS


Sala 05 – Link da sala: https://meet.google.com/wgn-qoup-zad


1. SER PROFESSOR E SER PROFESSORA: OS SENTIDOS E SIGNIFICADOS DA DOCÊNCIA PARA OS(AS) PROFESSORES(AS) QUE ATUAM NAS LICENCIATURAS

2. REGISTROS DE EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIO: QUANDO O OBSERVAR GANHA VISIBILIDADE

3. PALAVRAS QUE ENCANTAM E MÚSICAS QUE EMBALAM: LINGUAGENS SENSÍVEIS NA EDUCAÇÃO DE BEBÊS

4. ENTRE ENTENDIMENTOS E PRÁTICAS: COMO OS DOCENTES PERCEBEM A EDUCAÇÃO INTEGRAL EM SEXUALIDADE (EIS)

5. FOLCLORE GOIANO E FORMAÇÃO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA EXPLORATÓRIA COM CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS.

6. A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: É POSSÍVEL ENSINAR MATEMÁTICA PARA BEBÊS?

7. AVALIAÇÕES EXTERNAS E EM LARGA ESCALA NO ESTADO DE GOIÁS: O QUE DIZEM AS PESQUISAS

8. A PRÁTICA PEDAGÓGICA À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA


Sala 06 – Link da sala: https://meet.google.com/veu-gyfn-vqh


1. ESCALA E INTERPRETAÇÃO DE MAPAS NOS ANOS INICIAIS: SABERES DOCENTES, DESAFIOS E PROPOSTAS DIDÁTICAS

2. LUDICIDADE E TDIC NO ENSINO DE CIÊNCIAS: PERSPECTIVAS DO DUA E DA BNCC PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS NOS ANOS INICIAIS

3. APRENDER BRINCANDO: A EFICÁCIA DE JOGOS E HISTÓRIAS INFANTIS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

4. PLATAFORMIZAÇÃO DO ENSINO BÁSICO: UMA ANÁLISE CRÍTICA SOB A PERSPECTIVA DE VYGOTSKY

5. VALIDAÇÃO DO JOGO DE TABULEIRO “CAMINHO DAS OPERAÇÕES” COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DA TABUADA NO 4o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

6. GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES DO USO DO MINECRAFT

7. OLIMPÍADAS CIENTÍFICAS NO ENSINO DE FÍSICA: ESTUDO DE CASO DA OBAFOG NO IFG – CÂMPUS JATAÍ

8. ORGANIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTAL E A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO TEÓRICO-CIENTÍFICO: CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROCESSO DA APROPRIAÇÃO DO CONCEITO ENERGIA

17h30 às 18h30
Câmpus Riachuelo 
Apresentação de Pôsteres e Apresentação de Produtos Educacionais

* PE – Produto Educacional

1. SIMETRIAS DO TRIÂNGULO EQUILÁTERO MEDIADAS PELO GEOGEBRA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA CAMPESINOS

2. CICLISMO, SAÚDE FÍSICA E MENTAL: UMA PERSPECTIVA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL.

3. MODERNIZAÇÃO AGRÍCOLA E EDUCAÇÃO NO CAMPO: IMPACTOS E CONTRADIÇÕES NO BRASIL (1970–2000)

4. A LEI 10.639/2003 E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE HISTÓRIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

5. PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA COMO POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOS HÍBRIDOS DE FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIA

6. EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA A JUSTIÇA SOCIAL: DIÁLOGOS CRÍTICOS E REFLEXIVOS A PARTIR DO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA

7. INTERFACES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DA COLONIALIDADE: UM FOCO NAS PESQUISAS COM LIVROS DIDÁTICOS

8. INTEGRAÇÃO DA ABORDAGEM CTS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DA DENGUE: VALORIZANDO A CULTURA ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA

9. INCENTIVOS E/OU IMPEDIMENTOS NO INGRESSO DE SURDOS NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IFGOIANO CAMPUS IPORÁ

10. A LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

11. A MAGIA DA LITERATURA INFANTIL: O ENCANTO DA LEITURA E O PAPEL DO PEDAGOGO NA FORMAÇÃO PARA A DIVERSIDADE

12. VIVÊNCIA E REFLEXÕES NO ESTÁGIO CURRICULAR EM EDUCAÇÃO INFANTIL

13. PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA EM FORMAÇÃO E LIVRO DIDÁTICO: FOCO EM QUESTÕES INTERCULTURAIS

14. EM BUSCA DA ÁLGEBRA DO ENSINO EM MANUAIS PEDAGÓGICOS DO SÉCULO XX: UM OLHAR PARA A ÁLGEBRA

15. (TRANS)NARRATIVAS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CONFLUÊNCIA COM OS PENSAMENTOS EDUCACIONAIS BRASILEIROS

16. TEXTOS MOTIVACIONAIS NO INSTAGRAM E GÊNERO DO DISCURSO: UMA ANÁLISE BAKHTINIANA

17. RAP DIGITAL PARA CRIANÇAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA

18. HIDROGÊNIO VERDE E O ENSINO DE ELETRÓLISE NUMA PERSPECTIVA CTS

19. INVESTIGAÇÕES SOBRE PH: UTILIZANDO A PHC E MATERIAIS COTIDIANOS EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS

20. PE - (IN)FORMAÇÃO: REFLETINDO SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR.

21. PE - A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E A MATEMÁTICA: ENSINANDO SISTEMA MONETÁRIO NO 5º ANO

22. PE - DEFESA PELA EXPANSÃO E INTERIORIZAÇÃO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA POR MEIO DE UMA METÁFORA DO FLORESTAMENTO

23. PE - VIVER E CONTAR: NARRATIVAS COMO CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
19h00 às 19h30
Câmpus Riachuelo
Momento Cultural: “Cantando e seguindo a canção”

Prof. Ricardo Marques Pinto


19h30 às 22h15
Câmpus Riachuelo
Mesa Redonda: "Levantando a pedra sob a qual se esconde o monstro": desafios contemporâneos do trabalho docente

Profª Déborah Salém Parreira Sales (Seduc/GO)

Profª Drª Camila Alberto Vicente de Oliveira (UFJ)

Mediadora: Profª Drª Vanderleida Rosa de Freitas Queiroz (IFG)

Sábado - 08/11/25

07h30 às 10h45
Câmpus
Flamboyant              
Minicursos e Oficinas

Minicurso 6:  ENSINO E APRENDIZAGEM ENTRE PROMPTS E ALGORITMOS: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO

Minicurso 7:  MATEMÁTICA E A CULTURA MAKER: O USO DA MODELAGEM E DE IMPRESSÕES 3D PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA E ESPACIAL

Oficina 1:  COMPOSTEIRA ESCOLAR: ALTERNATIVA ECOLÓGICA, MULTIDISCIPLINAR E PEDAGÓGICA PARA O APROVEITAMENTO DE RESÍDUOS ORGÂNICOS

Oficina 2:  MINIFOGUETE A PROPELENTE SÓLIDO: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Oficina 3:  PROFESSORES COMO TECELÕES DE FUTUROS: FORMAÇÃO CTS PARA DESVENDAR E TRANSFORMAR INJUSTIÇAS SOCIOAMBIENTAIS NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA 

Orientações, Informações e Resultados

Comunicações Orais Online

Programação e Orientações: Clique aqui

Modelo sugerido de apresentação: Clique aqui


Apresentação de Pôsteres Presencial

Programação e Orientações: Clique aqui
Modelo para apresentação de Pôster: Clique aqui


Apresentação de Produto Educacional

Programação e orientações: Clique aqui



Minicursos e Oficinas

Programação e Orientações: Clique aqui


Datas e prazos importantes

Submissão de propostas (artigos completos, resumos expandidos, produtos educacionais e minicursos/oficinas): 30/07 a 31/08 12/09

Avaliação das propostas (minicursos e oficinas): Até 22/09 29/09

Divulgação do resultado final (minicursos e oficinas): Até 26/09 03/10

Avaliação dos trabalhos (artigos, resumos e produtos educacionais): Até 22/09 29/09

Divulgação do resultado preliminar (artigos, resumos e produtos educacionais): Até 23/09 30/09

Revisão dos autores após pareceres (artigos, resumos e produtos educacionais): Até 29/09 06/10

Divulgação do resultado final (artigos, resumos e produtos educacionais): Até 15/10 22/10

Envio das apresentações (slides): Até 31/10 03/11

Inscrições no evento: Até 05/11

Evento: 05/11 a 08/11

Submissões

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Anais da Semana de Licenciatura

Anais 2025

Acesse o site dos Anais da Semana de Licenciatura 2025

Anais dos anos anteriores: Clique aqui para acessar

Inscrição nas Atividades

A partir de 15 de outubro

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Calendar

Comissão Organizadora

Docentes

Profa. Dra. Mara Rubia de Souza Rodrigues Morais (Presidente)

Prof. Dr. Carlos Cezar da Silva

Profa. Dra. Flomar Ambrosina Oliveira Chagas

Prof. Dr. Paulo Henrique de Souza

Prof. Dr. Thiago Vedovatto 

Profa. Dra. Viviane Barros Maciel

Prof. Me. Jose Renato Vidigal Filho


Técnico-Admistrativo

Neucilane Oliveira de Assis


Discentes

Bárbara Ângela Scandiuzzi de Souza (Discente - Lic. Física)

Evelin Talita Dionisio Bertunes (Discente - Lic. Física)

Alessandro Pires de Carvalho (Discente - PPGECM)

Clertan Souza Martins de Paula (Discente - PPGECM)

Estael de Lima Gonçalves (Discente - PPGECM)

Gean Henrique Godoi (Discente - PPGECM)

Gilvan Silva Caldeiras (Discente - PPGECM)

Jéssica Pereira de Oliveira (Discente - PPGECM)

Regimar Alves Ferreira (Discente - PPGECM)

Rosimary Batista da Silva (Discente - PPGECM)


Comissão Científica

Paulo Henrique de Souza

Thiago Vedovatto 

Viviane Barros Maciel

Clertan Souza Martins de Paula 

Gean Henrique Godoi 

Gilvan Silva Caldeiras

Jéssica Pereira de Oliveira 

Rosimary Batista da Silva


Sugestão de Hospedagem

Apoio

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