I Seminário Nacional de Experiências na Educação Interprofissional

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO – PET-SAÚDE

INTERPROFISSIONALIDADE

Campo Grande, 18 de setembro de 2020

Carta aberta a Pró Reitoria de Graduação (PROGRAD)

Assunto: Propostas para consolidação da Educação Interprofissional (EIP) nos cursos de graduação da área da saúde.

O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) edição Interprofissionalidade da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul vem por meio desta solicitar às chapas concorrentes à Reitoria Universidade Federal de Mato Grosso do Sul apoio ao projeto e fomento na gestão vindoura quanto à implementação da EIP em nossa instituição (UFMS, 2018).

A EIP é uma condição em que o atendimento é oferecido por meio de dois ou mais profissionais de áreas distintas de atuação. Essa prática tem como fundamento o aprendizado mútuo, de modo interativo com a intenção de proporcionar o melhor atendimento ao paciente e sociedade (REEVES, 2016).

As ações deste projeto têm como base o trabalho colaborativo, envolvendo a comunidade acadêmica, professores, estudantes, profissionais de saúde, gestores e usuários, efetivando o trabalho em equipe entendido para além de diferentes sujeitos dividindo o mesmo espaço, mas um processo permanente de colaboração, autocuidado e autonomia dos indivíduos, famílias, grupos e comunidades, pautados nos princípios do Sistema Único de Saúde (BRASIL, 2018).

Considerando as deficiências nos modelos de ensino atuais que favorece, por exemplo, uma acentuada divisão de trabalho, aumento de iatrogênicas e hierarquização de setores profissionais. É preciso repensar as estratégias de formação em saúde de modo que os profissionais possam trabalhar em equipes colaborativas buscando serviços mais eficazes e eficientes (FRENK et al., 2010; BREWER e JONES, 2013).

Desde o início do projeto desenvolvemos na rede municipal de saúde atividades como: levantamento do perfil epidemiológico de usuários do SUS em condições crônicas de saúde e vulnerabilidade, ações de educação em saúde envolvendo a comunidade, consultas interprofissionais domiciliares, projetos terapêuticos singulares (PTS), apoio aos profissionais de saúde, aos programas do Ministério da Saúde e ao Programa Nacional de Saúde na Escola (PSE), dentre outras. Realização de uma Conferência Livre, assim como participação na 16ª Conferência Nacional de Saúde, sempre em busca de melhores condições para promoção de saúde e prevenção de doenças.

Em busca de apoio, no dia 27/09/2019 foi realizada uma reunião entre os coordenadores de curso da área da saúde (Ciências Biológicas, Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Medicina, Medicina Veterinária, Nutrição, Psicologia e Odontologia) e seus representantes, promovida pela Pró Reitoria de Graduação (PROGRAD). Ficou assim pactuado que os cursos de graduação estabeleceriam um horário livre comum, denominado “área verde” as sextas-feiras no período da manhã.

Este horário livre comum tem como finalidade possibilitar que docentes e discentes tenham em sua escala semanal um período garantido para o desenvolvimento de atividades que favoreçam a EIP. No entanto, este sofre intensas dificuldades de ser aplicado na prática, uma vez que depende da colaboração dos coordenadores de cursos, seus respectivos colegiados e Reitoria.

A falta de apoio faz com que muitos cursos ocupem o horário destinado ao projeto com aulas de reposição, provas e demais atividades, como se o período não tivesse importância ou não fosse de prioridade para os acadêmicos. Dessa forma, acreditamos que o horário livre comum ainda precisa ser garantido e não deve ser visto como uma possibilidade de realização de trabalhos de caráter uniprofissional. Faz-se necessário, portanto, um maior suporte aos coordenadores a fim de garantir o acesso dos alunos ao projeto e ao desenvolvimento de outras ações que permitam o aprender juntos.

Além dos aspectos considerados para a consolidação do programa, também se torna necessário à extensão da EIP junto do currículo de graduação, seja através de disciplinas básicas como anatomia, fisiologia, microbiologia, dentre outras, mas também a partir de disciplinas do âmbito da saúde coletiva. Esta expansão seria possível uma vez que todos os acadêmicos da saúde possuem estas matérias, e poderiam ser matriculados juntos. Para tanto, seria necessário garantir um mesmo código de vagas e conteúdo.

Destacamos também a necessidade de apoio à formação docente no aperfeiçoamento para a EIP. O exercício da interprofissionalidade é uma diretriz da Organização Mundial da Saúde, Ministério da Saúde, além de constar nas Diretrizes Curriculares Nacionais para formação em saúde e nos cursos de modo específico. Assim é preciso oferecer condições para que os docentes consigam a realização destas orientações norteadoras para formação em saúde.

Assim espera-se que PET-Saúde/Interprofissionalidade não seja apenas um programa indutor e pontual, mas que seja um agente transformador, tanto da formação em saúde com o fortalecimento e consolidação da EIP como uma experiência de grande valia nos currículos de graduação da nossa instituição, mas também do cuidado em saúde.

Certos de contar com vosso apoio e incentivo.

Atenciosamente,

Grupo PET-Saúde Interprofissionalidade

Campus Campos Grande e Três Lagoas

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O evento proposto pauta-se na necessidade de (re)formulação de propostas para a formação dos profissionais da área da saúde, na perspectiva interprofissional, alicerçada numa formação crítico-reflexiva e colaborativa, na direção da constituição de sujeitos para a transformação social, tem sido uma das demandas para que se reorganizem as práticas de saúde em busca de um sistema ancorado nos princípios e diretrizes do SUS.  Nesta perspectiva, na contemporaneidade não se mostra sensato pensar uma formação em saúde alicerçada exclusivamente no desenvolvimento de habilidades apenas relacionadas ao núcleo de competências de cada profissão, mas com ênfase no desenvolvimento de práticas colaborativas e interprofissionais.

Os grupos PET-Saúde edição Interprofissionalidade da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Campo Grande e Três Lagoas) realizarão entre os dias 17 e 19 de setembro de 2020 o I Seminário Nacional de Experiências na Educação Interprofissional com o objetivo de promover formação sobre Educação Interprofissional (EIP) para professores, estudantes e profissionais de saúde a partir das experiências do projeto. Além da colaboração de toda comunidade acadêmica, o evento também conta com o apoio da Secretaria Municipal de Saúde de Campo Grande (SESAU e Três Lagoas), Secretaria de Estado de Saúde de Mato Grosso do Sul (SED), Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Centro Universitário da Grande Dourados (UNIGRAN), Associação de Ensino e Cultura de Mato Grosso do Sul (AEMS).