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Seminário Ciência Inclusiva em Ação: formação de professores, tecnologia e inovação na educação básica

O Ciência Inclusiva em Ação proporcionará discussões sobre a formação de professores, popularização dos conhecimentos na área de ensino, educação científica, tecnologias e inovação. Para tanto, acontecerão atividades conjuntas entre universidade e educação básica, valendo-se de ações inclusivas que possibilitem acesso ao conhecimento mediante linguagens que dialoguem com a diversidade dos povos do campo, povos tradicionais e pessoas com deficiência. O Seminário objetivará estimular o desenvolvimento científico, à pesquisa, à capacitação científica e tecnológica e à inovação na formação de professores da educação básica. Um evento com selo de qualidade da CAPES, através do Programa de Apoio a Eventos no País para a Educação Básica (PAEP-EB).

Atividades

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Convidados

Submissões

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Escrita Acessível

Atenção autores/autoras de trabalhos:

A apresentação dos trabalhos será dia 16/05, no CETENS-UFRB, às 14h;
As salas dos Gts serão divulgadas após os resultados das avaliações dos resumos;
A duração de cada apresentação será de 15 minutos;
Os slides das apresentações devem seguir o modelo do template para garantir a acessibilidade de todas as pessoas;

Template Acessível

REALIZAÇÃO

DISTRIBUIÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHOS

Distribuição dos Trabalhos nos GTs

Dia: 16 de maio de 2025.

Horário: 14 – 16h

GT-1 Ensino das Ciências por Investigação e Educação Inclusiva nas Escolas do Campo. Coordenadora: Profa. Dra. Ana Virgínia de Almeida Luna (PPGE-UEFS/PPGECID-UFRB) Monitores(as): Juan e Damiana Sala: 101 (Pav.1)
TÍTULO			AUTOR(A)
01	A BNCC e a Educação Inclusiva: implicações na organização do trabalho pedagógico nas escolas do campo		Juan Pablo Dourado Brito, Leila Damiana Almeida dos Santos Souza
02	Do Campo ao Cosmos: Uma Experiência de Ensino de Astronomia com Tecnologias Imersivas		José Augusto Almeida Araújo Júnior, Klayton Porto, Charlene Ferreira Brito, Alexandro Santos Máximo
GT-6 Educação Científica em espaços não escolares Sala: 101 (Pav.1)
TÍTULO		AUTOR(A)
01	Percurso Formativo e Profissional de Egressos da Licenciatura em Educação do Campo: Reflexões a Partir de Teses e Dissertações	Ray Rocha Cardoso, Kleber Peixoto de Souza
02	Vivências Inclusivas na Comunidade Quilombola de Maria Quitéria em Feira de Santana-Ba	Ana Paula, Leila Damiana Almeida dos Santos Souza, Andre Vitor Pereira da Silva, Lidiana Estrela Almeida, Dejane Vitoria Pereira, Iasmin De Jesus Azevedo
GT-7 Educação, ensino das ciências na Educação de Jovens, Adultos e Idosos. Sala: 101 (Pav.1)
TÍTULO		AUTOR(A)
01	Entre Saberes e Resistências: Vozes que ensinam na EJA	Luana Moura Silva, Maricleide Pereira de Lima Mendes

GT-2 Produtos Educacionais, Inclusão e diversidade na Educação Básica. Coordenador: Prof. Dr. Flavius Almeida dos Anjos (PPGECID/UFRB) Monitoras: Ana Rita e Joiceane Sala: 102 (Pav.1)
TÍTULO		AUTOR(A)
01	A representação social através do desenho no atendimento de crianças Transtorno do Espectro Autista – TEA na educação infantil	Cristiane Sousa Santos
02	As contribuições da música no atendimento educacional especializado de crianças com autismo na Educação Infantil	Cristiane Sousa Santos
03	Produto Educacional: Gamificação no Ensino de Ciências na Educação do Campo	Iago Lima Cerqueira, Maricleide Pereira de Lima Mendes
04	Práticas inclusivas: inserção de produtos educacionais adaptados em escolas regulares: revisão narrativa	Mariane Do Rosario Pinto Silva
05	Trilhas de Aprendizagem na Horta Escolar: Um Percurso para uma Educação Ambiental Dialógica e Transformador	Jane Lordelo Peneluc Souza, Maricleide Pereira de Lima Mendes
06	Ensinar a Língua Espanhola no Ensino Médio: narrativas literárias e multimídia	Gilcimara Jesus Da silva
07	Seminários Formativos como Estratégia de Formação Continuada: Proposta para Professores de Ciências da Natureza com Ênfase na Educação Inclusiva no Ensino Médio.	Érica Cunha Figueiredo, Jacira Teixeira Castro, Joelma Cerqueira Fadigas
08	Outras perspectivas para educação inclusiva: narrativas de famílias de crianças com deficiência intelectual	Matheus Wisdom Pedro de Jesus Sumaia Midlej Pimentel Sá
09	Os jogos e brincadeiras como recursos didáticos no processo de aprendizagem de estudantes surdos na área da Matemática	Aglaia Muritiba Carneiro Oliveira, Nanci Rodrigues Orrico
10	Portfólio de desenvolvimento da criança com o Espectro Autista na Educação Infantil	Noemia Simplicio Franco, Teófilo Galvão Filho
11	Língua Portuguesa, como L2, para estudantes surdos: as pesquisas acadêmicas e a necessidade de protagonismo dos surdos	Irenilson Patrício dos Santos, Nanci Rodrigues Orrico

GT-2 Produtos Educacionais, Inclusão e diversidade na Educação Básica. Coordenador: Prof. Dr. Analdino Pinheiro da Silva Filho (PPGECID/UFRB) Monitores(as): Bruno e Calebe Sala: 103 (Pav.1)
01	Mapas Conceituais como Estratégia para Trabalhar Gênero e Diversidade na Educação Básica.	Alessandra de Novaes Santana
02	Respeito - construindo pontes na comunidade: uma iniciativa escolar de promoção do respeito e da inclusão através do PIBID	Cláudia Rejane Vieira Silva, Dejane Vitoria Pereira, Leila Damiana Almeida dos Santos Souza, Ana Paula,Iasmin de Jesus Azevedo, Andre Vitor Pereira da Silva
03	O Papel Formativo do Centro de Apoio Pedagógico Especializado Jonathas Teles de Carvalho	Waleska Santos Cordeiro de Lima, Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão
04	O ensino de Língua Inglesa como ferramenta de inclusão social: uma Proposta de intervenção em uma escola municipal de Feira de Santana	Isabelle Katarinne Dantas Silva, Flavius Almeida dos Anjos
05	Narrativas dos saberes populares: uma proposta de valorização das identidades campesinas	Marta Alves dos Anjos Silva,Leila Damiana Almeida dos Santos Souza
06	Linguagem visual para estudantes surdos: um recurso didático para aprendizagem da língua escrita	Anna Paula Santana Conceição, Leila Damiana Almeida dos Santos Souza
07	A Organização do Trabalho Pedagógico da Escola do Campo: Formação e Afirmação das identidades Campesinas	Widnaia Silva Coelho Leite
08	Recursos Educacionais e a utilização do PEI para a Formação de Professores dos anos finais do Ensino Fundamental	Jordania Da Silva De Jesus, Rita De Cacia Santos Chaga
09	A transversalidade dos conhecimentos socioemocionais na Educação Básica: impactos na formação continuada do professor e no currículo	Leonam Castro da Silva Carneiro, Leila Damiana Almeida dos Santos Souza
10	Primeiras impressões diagnósticas na perspectiva da Educação Especial Inclusiva na Escola Municipal João Macário Ataíde	Sandra Brito Carvalho, Ludmila Daltro Ribeiro dos Santos, Thaís Leide Ribeiro Araújo Sena, Naiara Santana dos Santos, Ana Grasiela Pinto Gomes de Souza Leila Damiana Almeida dos Santos Souza
11	Do Quilombo às Aldravias: um relato de práticas para letramento de pessoas com deficiência visual	Rosângela Maria Barrêto dos Santos de Almeida Viviane Maria Simas S. Portugal, Tanara Almeida de Freitas

GT-3 Ensino das Ciências por Investigação, os currículos, a escola e a sala de aula da Educação Básica. Coordenadora: Profa. Dra. Maricleide Pereira de Lima Mendes Monitores(as): Elisabete e Emili Sala: 203 (Pav.2)
TÍTULO		AUTOR(A)
01	Formação continuada de professores em Educação Ambiental e suas perspectivas para a Educação Básica	Maria Venância Silva Portela, Jessika Alves Oliveira Pereira
02	A Astronomia na formação inicial de professores de Geografia: (In)visibilidades curriculares	Igor Neves, Ana Verena Freitas Paim
03	Um olhar sobre a formação continuada de professores e o uso de tecnologias da informação e comunicação na Educação Infantil	Rejane Vitorio de Jesus Almeida
04	O uso de Metodologias Ativas no Ensino de Ciências: uma proposta de Iniciação Científica.	Paloma de Campos Silva, Zorileide Monteiro dos Santos, Klayton Santana Porto
05	Educar para libertar: Conquistas e Desafios da Educação Antirracista no Brasil	Thais Machado, Idalina Sousa M. Borgh

GT-4 Educação em Ciências diversidade, multiculturalismo e gênero. Coordenadora: Prof. Dra. Idalina Souza Mascarenhas Borghi (PPGECID/UFRB) Monitores(as): Elisabete e Emili Sala: 206 (Pav.2)
TÍTULO		AUTOR(A)
01	Mandacaru, diz a mim o seu feitiço? Performances fabuladas sobre os cactos, a ciência e o sertão	Lara de Souza Bessa
02	Ancestralidade, minha cor, minha identidade	Naara Almeida
03	Gênias do espaço: uma abordagem na educação básica do papel da mulher cientista na era espacial	Cristiane de Aguiar Peixoto Falcão
04	Hipátia de Alexandria: Contribuições à Astronomia e à Filosofia Cósmica	Silvana Trindade Santos
05	Pedagogias para as Diferenças: reflexões críticas sobre inclusão de grupos LGBTQIAPN+ no Ensino Médio	Carmen Lúcia Guimarães de Mattos, Analdino Pinheiro da Silva Filho, Samuel Velazquez, Laylla Luiza Pires de Araujo, Daiana Conceição Souza, Alessandra de Novaes Santana
06	O Racismo Estrutural como Projeto Político: uma Síntese Analítica de um Ensaio sobre Poder, Trabalho e Morte no Brasil Racializado	Carmen Lúcia Guimarães de Mattos, Analdino Pinheiro da Silva Filho Thiago Luiz Alves dos Santos, Rafael dos Santos,Alessandra de Novaes Santana, Carlos Cristiam Machado Sousa
07	Os sujeitos de gêneros e identidades e o silenciamento das suas narrativas no contexto cis-heteronormativo de uma escola cívico-militar no Distrito de Jaíba – Feira de Santana/BA	Cristiano Rodrigues de Abreu Pá Roney Gusmão do Carmo, Ilana Maia,Rubenildo Sousa dos Santos, Renata Gonçalves Côrtes, Rosiane Carvalho Fiuza
08	Entre a teoria e a prática: Desafios na promoção da inclusão a partir da atividade “Mulheres com deficiência que superaram desafios” no 8B	Ana Paula, Cláudia Rejane Vieira Silva, Leila Damiana Almeida dos Santos Souza, Iasmin De Jesus Azevedo, Andre Vitor Pereira da Silva, Dejane Vitoria Pereira
09	Juventude camponesa, permanência e inclusão de diversidades na universidade	Ramon Santana Teixeira Lima, Idalina Sousa M. Borgh

GT-5 Educação em Ciências, acessibilidade e a inclusão. Coordenadora: Profa. Dra. Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão (PPGECID\|/UFRB) Monitoras: Lindeijane e Alicia Sala: 209 (Pav.2)
TÍTULO		AUTOR(A)
01	Relato de experiência das estudantes do curso de licenciatura em educação especial e inclusiva: o PIBID da LEEI/UFRB	Leiliane Campos Valverde, Indyanara Santos Ferreira, Sara Lúcia Dos Santos Cerqueira, Silvania Souza Santos, Leila Damiana Almeida dos Santos Souza, Caio Suzarte de Souza
02	Inclusão e acessibilidade na educação científica: estratégias para o ensino de surdos	Taynan Alécio da Silva
03	A prática colaborativa e sua contribuição para educação especial inclusiva: relato de experiência pelo PIBID numa escola municipal de Feira de Santana-BA	Ludmila Daltro Ribeiro dos Santos, Leila Damiano Almeida dos Santos Souza
04	A relação entre a família e comunidade escolar na perspectiva da Educação Especial inclusiva: uma ação realizada em uma escola estadual de Feira de Santana-BA	Ludmila Daltro Ribeiro dos Santos, Nanci Rodrigues Orrico
05	Relato de experiência: ações inclusivas da educação do/no campo	Moíra da Silva Quadros Darian
06	A Educação Inclusiva em Escolas Públicas: Um desafio para sociedade – Estudo de Caso.	Bruno Alves Barboza
07	O ensino da matemática no Atendimento Educacional Especializado de estudantes com deficiência visual: constituindo possibilidades pela via dos recursos pedagógicos	Bruno Pessanha Gussani, Marileide Gonçalves França

GT-5 Educação em Ciências, acessibilidade e a inclusão. Coordenadora: Profa. Dra. Silvia Pereira Gonzaga de Moraes (PPE\|/UEM) Monitoras: Lindeijane e Alicia Sala: 210 (Pav.2)
TÍTULO		AUTOR(A)
01	A experiência do diagnóstico da realidade escolar do PIBID da LEEI/PARFOR/UFRB	Lindeijane Almeida Santos Ferreira, Leila Damiana Almeida dos Santos Souza, Gilsara da Paixão Melo, Simone de Oliveira Pereira, Caio Suzarte de Souza
02	Construindo Práticas de Acessibilidade e Inclusão no Ensino Médio com Intermediação Tecnológica – EMITec	Selma do Espírito Santo Santos, Patrícia Carla da Hora Correia
03	A importância do método da organização neurológica para o desenvolvimento de pessoas neuroatípicas: o legado de Glenn Doman e Raimundo Véras	Priscila Brasileiro Silva do Nascimento
04	O processo de alfabetização de uma aluna surda e seu primeiro contato com a LIBRAS no Ensino Fundamental I	Mercia Harlen Batista da Silva, Sandra Brito Carvalho, Leila Damiana Almeida dos Santos Souza
05	As impressões dos bolsistas do PIBID sobre a Sala de Recursos: Um Estudo exploratório	Cláudia Rejane Vieira Silva, Dejane Vitoria Pereira, Leila Damiana Almeida dos Santos Souza, Ana Paula, Iasmin de Jesus Azevedo, Andre Vitor Pereira da Silva

SEMINÁRIO REGIONAL DE CIÊNCIA INCLUSIVA EM AÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA