SEMINÁRIO: AS MÚLTIPLAS DIMENSÕES DO SER PEDAGOGO(A): PARA ALÉM DA  SALA DE AULA

SEMINÁRIO: AS MÚLTIPLAS DIMENSÕES DO SER PEDAGOGO(A): PARA ALÉM DA SALA DE AULA

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Sobre o evento

O Instituto Federal do Maranhão (IFMA) Campus Caxias tem o prazer de anunciar a realização do seminário "As múltiplas dimensões do ser pedagogo/a: para além da sala de aula", um evento especial em comemoração ao dia do pedagogo/a. Este seminário visa proporcionar um espaço de discussões e reflexões sobre as diversas perspectivas e desafios enfrentados pelos profissionais da Pedagogia.

Temos por objetivos: celebrar o Dia do Pedagogo/a (20 de maio), valorizando a importância desta profissão nos vários campos da sociedade; Proporcionar um ambiente de troca de experiências e conhecimentos entre pedagogos/as e outros profissionais da educação; Explorar as múltiplas dimensões da atuação pedagógica, para além das atividades em sala de aula; Promover reflexões sobre os desafios contemporâneos da educação e o papel dos pedagogos/as nesse contexto.

Desse modo, o seminário abordará uma variedade de temas relevantes, incluindo: A atuação do pedagogo/a em contextos escolares e não escolares; Planejamento de ensino; Educação inclusiva: Educação inclusiva: Atendimento Educacional Especializado; Ensino de Geografia e História; Inteligência artificial e Robótica na educação.


Desse modo, o Seminário “As múltiplas dimensões do ser pedagogo/a: para além da sala de aula" é uma oportunidade para (re)conhecer e celebrar o trabalho dos pedagogos/as, ao mesmo tempo em que promove uma visão ampliada de sua atuação. Ao discutir as várias dimensões do trabalho pedagógico, buscamos fortalecer a identidade profissional dos pedagogos/as e contribuir para a melhoria da educação em diversos contextos.

Junte-se a nós e faça parte desta celebração do Dia do Pedagogo/a, explorando novas perspectivas e fortalecendo o compromisso com uma educação de qualidade.

Eliane de Sousa Almeida

Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia EPT/Ifma Campus Caxias

Inscrições

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