Seminário Integrador: Especialização em Educação do Campo - Escola da Terra

O Seminário Integrador constitui uma atividade formativa do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação do Campo, Currículo e Práticas Pedagógicas em Turmas Multisseriadas – Escola da Terra (2026–2027), ofertado no âmbito do Programa Escola da Terra (MEC-SECADI) e vinculado à Pró-Reitoria de Extensão do IFPE (PROEXT). Sua proposta é promover uma aproximação inicial dos cursistas com os fundamentos e as dimensões da Educação do Campo que serão aprofundados ao longo do curso.

Nessa perspectiva, o Seminário propõe a vivência da Mística como prática formativa essencial no contexto cultural dos Movimentos Sociais do Campo e de sua luta histórica pelo direito a uma educação que reconheça e valorize as singularidades dos povos campesinos. Além disso, destaca sua relação com o Projeto Político-Pedagógico das Escolas do Campo, fortalecendo processos educativos comprometidos com a realidade e a identidade dessas comunidades.

A defesa do direito a uma educação emancipatória passa, necessariamente, pela mobilização dos sujeitos do campo diante das políticas de fechamento das escolas, bem como pelo conhecimento crítico da realidade das comunidades em que essas escolas existem e resistem. Nesse sentido, o conhecimento da realidade da comunidade onde a Escola está inserida, é fundamental para a elaboração e a implementação de Projetos de Intervenção Social e Pedagógica coerentes com os contextos locais e com as necessidades das populações do campo.

O Seminário também tem como objetivo apresentar o curso, seus princípios, sua organização curricular, suas propostas e desafios, considerando o contexto institucional em que será ofertado: o IFPE, sua trajetória histórica em defesa da Educação Campo e de seu compromisso com os Povos do Campo, das Águas e das Florestas, em consonância com sua missão institucional e função social.

Venha participar você também desse movimento por uma Educação do Campo que respeite os modos de vida, a identidade, a cultura e os saberes dos territórios.

Um debate enriquecedor!