Trata-se
da apresentação de “produtos didáticos” elaborados durante o mestrado no
ProHistória e troca de experiências entre professores-pesquisadores. Conta-se
que dois professores-pesquisadores estavam sentados à beira do abismo, lado a
lado; eles olhavam para o horizonte e viam o gigantesco vazio. Nesse momento,
cada um buscou em suas memórias orientações para enfrentar os desafios que se
apresentavam. Eles poderiam fugir do abismo, conselho dos poetas, mas os
saberes e fazeres formulados pelos povos tradicionais e pelas ciências humanas
mostraram que a melhor decisão seria enfrentar o abismo. Então, eles escolheram
saltar e explorar o desconhecido utilizando os famosos “paraquedas coloridos”
(Krenak, 2019), produzidos por exploradores anteriores (Adaptado de Andrade
& Pereira, 2021).