Seminário de Estágio do CEPAE - Educação inclusiva e diversidade: desafios e possibilidades no estágio

Seminário de Estágio do CEPAE - Educação inclusiva e diversidade: desafios e possibilidades no estágio

presencial Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação-CEPAE - Goiânia - Goiás - Brasil

Sobre o evento

O CEPAE é um campo de estágio importante para a região, acolhendo estudantes de licenciatura e bacharelado da UFG e outras universidades. No entanto, a Comissão de estágio, composta por professores supervisores, ainda observa a carência de ações de extensão que abordam diretamente o estágio. A falta dessas iniciativas resulta em uma distância entre os estagiários de departamentos distintos, o que não possibilita trocas e reflexões comuns. 

No contexto do estágio, o debate sobre educação inclusiva e diversidade é particularmente relevante, pois os licenciandos vivenciam, muitas vezes, pela primeira vez, a complexidade e a riqueza do cotidiano escolar. O Seminário cria um espaço para socializar essas experiências, discutir obstáculos enfrentados — como barreiras arquitetônicas, curriculares, atitudinais e de formação — e, ao mesmo tempo, explorar as possibilidades de construção de práticas pedagógicas mais equitativas e sensíveis à pluralidade.

Reiteramos que o estágio que ofertamos no CEPAE amplia as possibilidades formativas dos licenciados da UFG, seja no que diz respeito à escolha profissional ou na construção de percursos direcionados à pesquisa. 

CHAMADA PARA SUBMISSÕES

Chamada: O Seminário de Estágio do CEPAE convida a comunidade a refletir sobre o tema Educação Inclusiva e Diversidade: desafios e possibilidades no estágio.


A chamada nasce das experiências vividas e observadas no cotidiano do CEPAE/UFG, em que a presença da diversidade no espaço escolar revela tanto as barreiras que ainda persistem quanto as potências de práticas inclusivas. São modos de fazer educação que instigam o olhar sensível, o respeito às diferenças e a construção de ambientes de aprendizagem que acolham todos os sujeitos. Nesse contexto, os/as estagiários/as têm papel fundamental: ao elaborar propostas pedagógicas que consideram as singularidades dos estudantes, ousam experimentar alternativas de ensino que rompem com modelos excludentes e abrem espaço para novas formas de participação e pertencimento. Durante o seminário, cabem algumas questões para nossa reflexão coletiva: Como pensar uma práxis educativa que valorize a diversidade e promova a inclusão em todas as etapas da Educação Básica? Quais os principais desafios enfrentados pelos professores em formação diante das diferenças no espaço escolar? Que possibilidades se revelam no estágio para a construção de práticas inovadoras e inclusivas? De que forma a valorização da diversidade pode transformar a escola em um lugar de todos e para todos?


NORMAS PARA INSCRIÇÕES E SUBMISSÃO DE TRABALHOS


  1. - INFORMAÇÕES GERAIS


1.1 Há dois tipos de inscrição:


  1. Participante ouvinte – com direito a certificado simples de participação, conforme lista de presença.

  2. Participante com apresentação de trabalho – com direito a certificado de apresentação de trabalho e certificado de participação, conforme lista de presença.

1.2 Os trabalhos devem ser relatos de experiência e/ou reflexões teóricas baseadas na prática de estágio.

1.3 Os trabalhos serão submetidos em formato de RESUMO e apresentados oralmente;

1.4 Período para inscrições com submissão de trabalho: 19/10/25 à 07/11/25.

1.5 Período de inscrições para ouvintes: até 21/11/25.

1.6 O resultado dos trabalhos aceitos será publicado até 14/11/25, já com a data e horário da apresentação.

1.7 Número máximo de autores/coautores por resumo: 6.

1.8 É obrigatória a inscrição no evento de todos os autores e coautores que irão apresentar o trabalho.

1.9 Somente os autores e coautores que apresentarem presencialmente o trabalho receberão certificação.


  1. - SOBRE OS RESUMOS


21. O resumo deve ter entre 1.000 e 3.000 caracteres (incluindo espaços).

2.2 Os resumos devem ser enviados no formato Word, anexados ao formulário de inscrição, até o dia 07/11/25.

2.3 Em caso de mais de um autor, o arquivo deverá ser enviado apenas pelo primeiro autor.

2.4 Os resumos devem ser redigidos em língua portuguesa (não serão aceitos trabalhos em outros idiomas).

2.5 O conteúdo dos resumos é de inteira responsabilidade dos autores/coautores.

2.6 Formato:


  • TÍTULO: em caixa alta, negrito, fonte tamanho 14.

  • PROFESSOR ORIENTADOR: nome completo.

  • PROFESSOR SUPERVISOR: nome completo.

  • AUTORES E COAUTORES: listar TODOS em ordem alfabética.

  • RESUMO: entre 1.000 e 3.000 caracteres, incluindo os espaços. Não serão aceitos tabelas, gráficos e imagens. O resumo deve apresentar breve relato de experiência ou reflexão sobre o estágio, contemplando introdução, objetivos, referencial teórico, metodologia ou procedimentos metodológicos e resultados obtidos (parciais ou finais).



  1. – SOBRE AS APRESENTAÇÕES


3.1 Cada resumo inscrito deverá ser apresentado oralmente, com o tempo máximo de 15 minutos.

3.2 As apresentações serão organizadas em blocos de 3 a 4 trabalhos, seguidos de 20 a 30 minutos de debate.

3.3 As apresentações terão lugar no CEPAE/UFG – prédio da Segunda Fase/Ensino Médio, em salas devidamente sinalizadas, e também em outras unidades do Campus Samambaia, previamente divulgadas.

3.4 Serão disponibilizados datashow e notebook.


  1. – SOBRE OS CERTIFICADOS


41. PARTICIPANTE  COM  APRESENTAÇÃO  DE  TRABALHO:  o  certificado será emitido  somente para aqueles que apresentarem presencialmente o trabalho. Ele será enviado por e-mail ao primeiro autor. Esse participante também terá direito ao certificado de participação, desde que conste nas listas de presença dos dois dias de evento.

4.2 PARTICIPANTE OUVINTE: terá direito ao certificado de participação, desde que seu nome conste nas listas de presença dos dois dias de evento. O certificado será enviado para o e-mail informado no momento da inscrição.


Dúvidas: estagio.cepae@ufg.br

Inscrições

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Submissões

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Atividades

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Local do Evento

COMISSÕES

COMISSÃO ORGANIZADORA


Adriana Maria Ramos Barboza

Ana Rogéria de Aguiar

Bruna de Paula Cruvinel

Francesca Chapadense

Izabella Peracini Bento

Kely Elias de Castro

Layssa Gabriela Almeida e Silva Mello

Mariana de Cássia Assumpção

Matheus Moreira da Silva

Pedro Paulo Galdino Vitorino Dias

Sirlene Terezinha de Oliveira

Tamya de Oliveira Ramos Moreira



COMISSÃO CIENTÍFICA


Adriana Maria Ramos Barboza

Ana Rogéria de Aguiar

Bruna de Paula Cruvinel

Francesca Chapadense

Izabella Peracini Bento

Kely Elias de Castro

Layssa Gabriela Almeida e Silva Mello

Mariana de Cássia Assumpção

Matheus Moreira da Silva

Pedro Paulo Galdino Vitorino Dias

Sirlene Terezinha de Oliveira

Tamya de Oliveira Ramos Moreira





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