Da Avaliação Diagnóstica à Ação Pedagógica: o PIBID e a Transformação das Aprendizagens: Experiências e resultados de intervenções pedagógicas orientadas por avaliações diagnósticas na Escola Municipal Rachel Mader Gonçalves

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Sobre o evento

Este minicurso apresenta um panorama prático e reflexivo sobre como os dados coletados em avaliações diagnósticas são convertidos em estratégias de ensino assertivas no cotidiano da escola pública. Ministrado pelas professoras Luísa, Edineia e Adelita, o encontro compartilha as vivências e os resultados obtidos em seus respectivos segmentos de atuação por meio da parceria com o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Com o apoio de apresentação em slides, as ministrantes detalharão o percurso metodológico adotado na unidade escolar, destacando os instrumentos de avaliação diagnóstica utilizados, o mapeamento das necessidades de aprendizagem identificadas e as intervenções pedagógicas planejadas e executadas pelos pibidianos a partir desses resultados. Ao final das exposições, será realizado um fechamento em forma de debate coletivo para discutir os impactos alcançados, os desafios enfrentados na rotina escolar e as contribuições dessas experiências para a formação docente e a aprendizagem dos estudantes, refletindo sobre como essas práticas exitosas podem ser adaptadas e reproduzidas em outras instituições de ensino.