I SEMINÁRIO INTERNACIONAL E II SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E GEOGRÁFICA NAS ESCOLAS DE PERIFERIAS URBANAS: jovens periféricos frente à crise ambiental/climática e aos desafios para as favelas

O mundo vive momentos de dificuldades provocados por diversas crises: políticas, civilizatórias, humanitárias e ambientais, entre outras. O último relatório do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC), divulgado pela ONU, em 2022, afirma que praticamente metade da população mundial, já vive em regiões ou contextos “altamente vulneráveis” aos impactos da mudança do clima e revela que, as populações de periferias e favelas formam a linha de frente da crise climática, com desafios de governança e acesso limitado a serviços e recursos básicos, agravando-se ainda mais por desigualdades de raça, renda e gênero. No Brasil, as mudanças climáticas podem impactar de forma diferente a vida das pessoas, e as populações mais pobres, principalmente os/as jovens que enfrentam a precarização quotidiana nas suas vidas. Essa realidade não é nova para os moradores desses lugares e vem sendo, inclusive, evidenciado em estudos, como por exemplo: O Painel do Clima (2010-2020) revela que a mortalidade causada por enchentes, secas e tempestades foi 15 vezes superior em regiões mais vulneráveis; “Análise de Risco e Vulnerabilidade Climática do Conjunto de Favelas da Maré“ (2023), publicada pela organização Redes da Maré em parceria com uma empresa de consultoria estratégica em sustentabilidade. A COP30, que ocorrerá em Belém, no Pará, em novembro de 2025, é um evento crucial para discutir as mudanças climáticas e seus impactos, com foco especial na região amazônica. A juventude periférica de Belém está se mobilizando para garantir sua participação e representatividade nas discussões, buscando levar suas realidades e demandas para o centro do debate.

Nesse contexto, o papel das ICT’s é fundante para contribuir com o desenvolvimento sustentável e uma educação de qualidade. Assim o I SEMINÁRIO INTERNACIONAL e o II SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E GEOGRÁFICA NAS ESCOLAS DE PERIFERIAS URBANAS: ‘jovens periféricos frente à crise ambiental/climática e aos desafios para as favelas”, que acontecerão em formato híbrido (presencial e virtual) com transmissão virtual (via Canal do GIPRES no Youtube), nos dias 02 e 03 de outubro de 2025, na Universidade do Estado da Bahia, Campus I – Salvador-Bahia, têm o objetivo central de promover a reflexão e discussão sobre aspectos que envolvem as concepções, princípios e diretrizes para um sistema educacional e políticas públicas, bem como práticas, no campo da Educação em Periferias Urbanas.

✔  Estimular o debate sobre os rumos das Mudanças Climáticas e os impactos sobre as populações de periferias e favelas que enfrentam os desafios de governança e acesso limitado a serviços e recursos básicos;

✔  Visibilizar e potencializar estudos, pesquisa, experiências e práticas que vêm sendo realizadas nas escolas e universidades, sobre a educação científica tecnológica e geográfica, com ênfase na crise climática-ambiental e os impactos nas periferias urbanas, a fim de contribuir com a formação continuada dos professores e com a produção do conhecimento teórico-prático, sobretudo com processo de formação de estudantes do ensino básico, da graduação e pós-graduação;

✔  Aproximar educadores, pesquisadores, gestores e dirigentes públicos, membros das organizações não governamentais, para qualificar o debate educacional e facilitar a tomada de decisões por secretarias nos casos de sucesso na educação em periferias urbanas;

✔  Fortalecer o Projeto "Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica", dirigido aos alunos e professores de Geografia do Ensino fundamental e médio, que tem como objetivo central, incentivar a participação ativa dos estudantes na identificação e resolução de problemas locais, promovendo a cidadania territorial e a inovação educativa.

✔  Reunir Jovens periféricos, pesquisadores, professores e estudantes da educação básica e da educação superior que estejam na linha de frente do combate à emergência climática no Brasil, a fim de discutir e apresentar contribuições em termos de ciência, tecnologia e inovação;

A participação está direcionada a todos (as) professores (as), pesquisadores (as) e estudantes, da graduação, pós-graduação e educação básica, militantes de movimentos sociais, organizações não governamentais (ONGs).

A participação nos Eventos - I SIECTG_Periferias Urbanas e II SNECTG_Periferias Urbanas –UNEB-  Campus I -Salvador –BA, 2025, poderá ser realizada através de cinco modalidades de atividades. Nós esperamos que a variedade de suportes de reflexão possa favorecer uma maior diversidade de intercâmbio, tais que: Conferências; presenciais com transmissão virtual buscam reunir a comunidade em geral para debater as principais questões e apresentar possíveis soluções sobre um tema dessa edição do Seminário; Painéis de debate; presenciais com transmissão virtual visam apresentar, examinar e indicar problemas e desafios, bem como possibilidades e necessidades de desenvolvimento acadêmico para a proposição do tema que o evento provoca; Comunicação oral; exclusivamente para esta modalidade, acontecerão em formato híbrido (presencial e virtual) com transmissão virtual (via Canal do GIPRES no Youtube), acontecerá nos dias 02 e 03 de outubro de 2025, na Universidade do Estado da Bahia, Campus I, e compreendem trabalhos de pesquisas teórica, empírica e aplicada, no âmbito da Educação Científica, Tecnológica e Geográfica nas escolas de Periferias Urbanas; Relatos de Experiências e Práticas socioeducativas– semipresenciais com transmissão virtual e envolvem trabalhos que se referem aos processos cognitivos e criativos, bem como aqueles de subjetivação do ensino e da aprendizagem e seus conteúdos nas diversas concepções e abordagens da Educação Científica, Tecnológica e Geográfica nas escolas de Periferias Urbanas; Apresentação de relatos de experiências em vídeos: serão semipresenciais com transmissão virtual e envolvem trabalhos de estudantes de graduação e/ou da educação básica, da comunidade, orientado por um professor/a, e/ou educador social e devem ser apresentados pelos (as) próprios(as) autores(as), trazendo vivências contextualizadas segundo os princípios da Educação Científica, Tecnológica e Geográfica nas escolas de Periferias Urbanas; 2ª mostra fotográfica – Jovens periféricos frente a crise-ambiental climática nas favelas:” atividade presencial e permanente direcionada aos estudantes de graduação e/ou da educação básica, da comunidade, orientado por um professor/a, e/ou educador social e devem ser apresentados pelos (as) próprios(as) autores(as), trazendo as práticas de intervenção de jovens estudantes sobre a diversidade de formas de perceber a favela, a fim de valorizar o saber do senso comum associado à dimensão do vivido nesses territórios, a partir da produção de imagens; Minicursos e Lançamento de Livros e apresentações culturais: serão presenciais e permanente.

O seminário será realizado nos seguintes Eixos Temáticos:

1.   Direito de Acesso e Permanência à Educação nas Periferias Urbanas.

2.   Currículo e Propostas Pedagógicas em Educação nas Periferias Urbanas.

3.   Formação de Professores para Educação nas Periferias Urbanas.

4.   Territorialidades, Educação e Cultura nas Periferias Urbanas.

5.   Relações Étnico-Raciais e Educação para a Diversidade nas Periferias Urbanas.

SUBMISSÃO PRORROGADA ATÉ 26/09/2025

SUBMISSÃO DE RESUMOS 

Comunicação Oral - em formato híbrido (presencial e virtual) com transmissão virtual (via Canal do GIPRES no Youtube) compreendem trabalhos de pesquisas teórica, empírica e aplicada, no âmbito da Educação Científica, Tecnológica e Geográfica nas escolas de Periferias Urbanas; 

Relatos de Experiências e Práticas Socioeducativas - semipresenciais com transmissão virtual (híbrido) e envolvem trabalhos que se referem aos processos cognitivos e criativos, bem como aqueles de subjetivação do ensino e da aprendizagem e seus conteúdos nas diversas concepções e abordagens da Educação Científica, Tecnológica e Geográfica nas Escolas de Periferias Urbanas.

LINK:  Normas de Submissão de Resumos

LINK: Template para submissão de resumos

LINK: POWER POINT- TEMPLATE

SUBMISSÃO DE VÍDEOS

Apresentação de relatos de experiências em vídeos: serão semipresenciais com transmissão virtual (híbrido) e envolvem trabalhos de estudantes de graduação e/ou da educação básica, da comunidade, orientado por um professor/a, e/ou educador social e devem ser apresentados pelos (as) próprios(as) autores(as), trazendo vivências contextualizadas segundo os princípios da Educação Científica, Tecnológica e Geográfica nas escolas de Periferias Urbanas.

LINK:  Normas de Submissão de Vídeos

LINK: Termo de cessão de direitos de uso das obras

SUBMISSÃO DE FOTOS

2ª mostra fotográfica – Jovens periféricos frente a crise-ambiental climática nas favelas:” atividade presencial e permanente direcionada aos estudantes de graduação e/ou da educação básica, da comunidade, orientado por um professor/a, e/ou educador social e devem ser apresentados pelos (as) próprios(as) autores(as), trazendo as práticas de intervenção de jovens estudantes sobre a diversidade de formas de perceber a favela, a fim de valorizar o saber do senso comum associado à dimensão do vivido nesses territórios, a partir da produção de imagens. 

LINK: Normas de Submissão de Fotos 

LINK: Termo de cessão de direitos de uso das obras

Os(as) proponentes devem acompanhar a divulgação das informações acerca do aceite das propostas via e-mail e do local/horário de realização das atividades pelo site do evento: https://www.even3.com.br/renapep-601343/

 SUBMISSÃO DE MINICURSOS 

A submissão de Minicursos está encerrada e a inscrição para os minicursos aprovados já está disponível na Programação!  Realize sua inscrição em até dois minicursos (um no horário de 8h40min às 10h10min e outro no horário de 10h30min às 12h)

Como faço minha inscrição em Minicursos? Clique aqui e veja o passo a passo!

  I SEMINÁRIO INTERNACIONAL e II SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E GEOGRÁFICA NAS ESCOLAS DE PERIFERIAS URBANAS: “jovens periféricos frente à crise ambiental/climática e aos desafios para as favelas”

02 e 03 de outubro de 2025

Olá seminarista

Lançamento de Livros

É com grande alegria que compartilhamos a programação do lançamento de livros, durante o I Seminário internacional e II seminário nacional sobre educação científica, tecnológica e geográfica nas escolas de periferias urbanas. Teremos momentos especiais para prestigiar autores que contribuem com obras relevantes para a área da Educação.

 Contamos com sua presença para celebrar juntos(as)mais esta oportunidade de troca e de fortalecimento da produção acadêmica.

Link do livro: https://drive.google.com/drive/folders/19GYt1etCw6ZBB2PtjDWH8CEW_2v5fE6G?usp=sharing

Copatti, Carina (org.). Política Educacional, currículo e formação docente: interfaces entre educação e formação para a cidadania. São Carlos: Pedro & João Editores, 2025.

Em 2025, as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) transcendem a ferramenta. Esta obra revela como elas reconfiguram a própria essência da educação, suas epistemologias e práxis. Evoluindo de análises anteriores, o livro investiga como as TDIC moldam o saber, a agência docente e o contexto educativo, gerando desestabilizações e hibridações. A obra é essencial para navegar a complexidade tecnológica em busca de uma educação radicalmente inclusiva, equitativa e anticolonial, onde o digital seja território de luta pela (re) humanização.

Os autores e autoras interessados deverão se inscrever entre os dias 14 de julho a 31 de agosto de 2025, por meio deste link: https://www.even3.com.br/renapep-601343/ 

Universidade do Estado da Bahia – UNEB/Campus I – Salvador – Bahia.

Pró-Reitoria de Ensino de Pós-Graduação e Pesquisa – PPG/UNEB; Departamento de Educação – DEDC I; Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade – PPGEDUC; Departamento de Ciências Exatas e da Terra – DCET; Programa de Pós-graduação em Estudos Territoriais – PROET; Rede Nacional de Pesquisadores da Educação em Periferias Urbanas – RENAPEP; Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Representações, Educação e Sustentabilidade – GIPRES/CNPq

Escola Municipal Álvaro Franca da Rocha e Escola Municipal Governador Roberto Santos /SSA-BA –Robertinho: São Escolas da Rede Municipal de Ensino de Salvador e Escola Municipal do Beiru, localizadas nas intermediações do Cabula, que desenvolvem uma intrínseca parceria com a UNEB na formação continuada de professores e alunos pesquisadores e no desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras, potencializadas pelas tecnologias digitais, educação científica, educação geográfica. Colégio Estadual Presidente Costa e Silva localizada na Madragoa, no Bairro a Ribeira e Colégio Estadual de Bandiaçu, situado no Distrito de Bandiaçu, município de Conceição do Coité, no semiárido baiano.