1º Colóquio Redes de Saberes e Relatos de Experiências dos Profissionais da Educação Especial e Inclusiva

O 1º Colóquio Redes de Saberes e Relatos de Experiências dos Profissionais da Educação Especial e Inclusiva, promovido pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Formação, Práticas e Saberes Docentes (GEPFORP), da Universidade Estadual de Goiás (UEG), constitui-se como um espaço de diálogo, partilha e construção coletiva de conhecimentos entre professores, pesquisadores, acadêmicos e demais profissionais da educação.

O evento tem como objetivo promover a articulação entre teoria e prática por meio da socialização de pesquisas, experiências profissionais, práticas pedagógicas, ações extensionistas e projetos desenvolvidos em diferentes contextos educacionais. A proposta busca valorizar os saberes construídos no cotidiano das instituições educativas, reconhecendo os profissionais da educação como sujeitos que produzem conhecimentos a partir de suas vivências, reflexões, desafios e experiências.

Durante o Colóquio, serão realizadas discussões sobre Educação Hospitalar e Domiciliar, compreendida como um campo educativo que articula escolarização, cuidado e inclusão. As reflexões abordarão a garantia do direito à educação em situações de adoecimento, hospitalização ou atendimento domiciliar, considerando as reorganizações pedagógicas necessárias e as condições físicas, emocionais e sociais dos estudantes atendidos.

Também serão debatidas questões relacionadas às Políticas Públicas e Educacionais, considerando seus fundamentos históricos, teóricos e metodológicos, assim como seus processos de formulação, implementação, gestão, financiamento, acompanhamento e avaliação. As discussões poderão envolver direito à educação, legislação, sistemas e redes de ensino, qualidade, inclusão, diversidade, equidade, participação social e os impactos de programas e ações governamentais nos diferentes níveis e modalidades educacionais.

No campo da Formação de Professores, as discussões contemplarão diferentes perspectivas sobre a formação inicial e continuada, as políticas e os currículos de formação docente e a articulação entre universidade e Educação Básica. Serão abordadas experiências relacionadas ao ensino, à pesquisa e à extensão, à residência pedagógica, à iniciação à docência, à educação inclusiva, às tecnologias digitais e aos desafios enfrentados pelos professores diante das transformações sociais, culturais e educacionais contemporâneas.

As Práticas Pedagógicas também ocuparão lugar central no evento, com discussões sobre planejamento, currículo, metodologias de ensino, mediação pedagógica, avaliação da aprendizagem, organização do trabalho docente, recursos didáticos e tecnologias educacionais. As reflexões buscarão evidenciar as relações entre teoria e prática, os processos de ensino e aprendizagem e a construção de práticas inovadoras e inclusivas, comprometidas com a qualidade, a equidade e o direito de todos à educação.

Ao reunir diferentes perspectivas, experiências e contextos de atuação, o Colóquio pretende fortalecer redes de colaboração e ampliar a circulação dos conhecimentos produzidos por aqueles que vivenciam os desafios educacionais em seu cotidiano. Mais do que socializar experiências, o encontro busca favorecer a escuta, a reflexão crítica e a construção coletiva de possibilidades para uma educação democrática, acessível e inclusiva.

O evento será realizado no dia 14 de novembro de 2026, constituindo-se como uma oportunidade de formação acadêmica e profissional, aproximação entre universidade e comunidade e valorização dos saberes construídos nos diferentes espaços educacionais.