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A atenção à saúde está, hoje, definitivamente distanciada do modelo biomédico e A atenção à saúde está, hoje, definitivamente distanciada do modelo biomédico e reducionista do adoecer. O olhar estendido sobre esse processo resultou em uma nova organização dos sistemas de saúde e trouxe complexidade às demandas da assistência.
Para oferecer um cuidado em saúde com qualidade é necessária uma articulação eficiente entre os diversos profissionais da saúde, nos diferentes níveis de atenção, e estimular a corresponsabilidade entre esses profissionais, pacientes, familiares e comunidade, de forma sinérgica e colaborativa, a fim de estender a atenção às dimensões subjetivas e sociais do “adoecer”.
As exigências que recaem sobre os profissionais de saúde são, portanto, múltiplas e complexas. Os egressos das diversas áreas, estagiários ou os estudantes em fase de conclusão de curso, são recebidos nos cenários de prática por profissionais igualmente jovens, ou experientes e altamente qualificados, mas que, invariavelmente, não foram adequadamente capacitados para ensinar.
A dissociação entre ensino-trabalho traz enormes desafios para esses profissionais que desempenharão os papeis de preceptores, supervisores e mentores dos sujeitos menos experientes. Daqueles profissionais espera-se uma contribuição consistente, segura e eficaz na formação dos mais jovens que tenha como resultado, em última análise, a melhoria do cuidado à saúde em consonância com as necessidades da população.
Desses profissionais espera-se que tenha uma postura ética, que sirva como um modelo para os menos experientes, que seja crítico, reflexivo, que se comprometa a trabalhar em equipe, que deseje aprender a aprender, para ensinar, e que seu trabalho seja pautado pelas melhores evidências científicas.
Esse curso propõe-se a contribuir com a capacitação de profissionais de saúde que atuam com preceptores / supervisores dos programas de residência, ou outras pós-graduações, e estágios obrigatórios ou opcionais dos cursos de graduação em saúde, que utilizam o Hospital da Clínicas da UFPE/EBSERH como campo de prática.
Materiais de orientação
Encontro 1 - Noções básica de educação em saúde
Encontro 2 - Estratégias de educação mediadas por tecnologias
Encontro 3 - Como avaliar o residente?
Encontro 4 - O Impacto da Aplicação das técnicas de Avaliação. Uma Análise Crítica
Encontro 5 - Simulação na formação em saude
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