Práticas Clínicas em TCC – 2ª Edição | Ansiedade e Depressão: da Formulação de Caso ao Manejo Clínico

Práticas Clínicas em TCC – 2ª Edição | Ansiedade e Depressão: da Formulação de Caso ao Manejo Clínico

presencial Humanize Espaço Integral - Salvador - Bahia - Brasil

Práticas Clínicas em TCC – 2ª Edição

Ansiedade e Depressão: da Formulação de Caso ao Manejo Clínico

O paciente terminou de contar o que está acontecendo. E agora?

Essa talvez seja uma das perguntas mais desconfortáveis para quem está começando na clínica.

Você estudou pensamentos automáticos, crenças, modelo cognitivo, questionamento socrático e diferentes técnicas da TCC. Mas, quando uma pessoa real começa a falar sobre sua história, os conceitos não aparecem organizados como nos livros.

É preciso escutar, formular hipóteses, identificar padrões, decidir o que investigar, planejar a sessão e escolher quando — e por que — utilizar determinada intervenção.

É justamente essa distância entre conhecer TCC e fazer TCC que queremos trabalhar na segunda edição do Práticas Clínicas em TCC.

Nesta edição, o professor Davi Ferreira conduzirá uma imersão presencial dedicada a dois dos quadros mais presentes na prática clínica: ansiedade e depressão.





Mas a proposta não será simplesmente falar sobre esses quadros.

Vamos colocá-los dentro da sala de aula.

A programação está sendo construída a partir de casos clínicos simulados, permitindo que os participantes acompanhem diferentes momentos do processo terapêutico.

E teremos uma novidade:

🎭 um ator assumirá o papel do paciente em simulações clínicas.

Durante determinados momentos, o atendimento poderá ser interrompido para que Davi explique o que está observando, quais hipóteses estão sendo consideradas e por que determinada pergunta ou intervenção pode fazer sentido naquele momento.

A ideia é permitir que o aluno enxergue algo que normalmente permanece invisível: o raciocínio do terapeuta enquanto a sessão acontece.

Depois, será a vez de colocar a mão na massa.

Os participantes serão convidados a analisar informações, construir formulações, planejar sessões e discutir possibilidades de intervenção. Alguns alunos previamente voluntários também poderão assumir o papel de terapeuta nos role-plays.

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