Curso Pedagogia Histórico Crítica

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Quarta-Feira, 28 de Agosto

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Sobre o evento

O curso abordará o estudo das questões teóricas e práticas da pedagogia histórico-crítica no que diz respeito à concepção marxista de ciência, método, currículo e didática, na perspectiva de assegurar a compreensão da articulação dialética da teoria pedagógica com a prática docente no desenvolvimento da atividade educacional.

Os objetivos do curso “Pedagogia Histórico Crítica: ciência, currículo e didática” são:


  1. Caracterizar o significado da pedagogia histórico-crítica como uma concepção dialética de educação;
  2. Compreender os fundamentos filosóficos, psicológicos e pedagógico-didáticos a partir dos quais a pedagogia histórico-crítica articula as dimensões teóricas e práticas na realização da atividade educativa;
  3. Examinar e avaliar a contribuição da pedagogia histórico-crítica para a superação da dicotomia entre teoria e prática que caracteriza as pedagogias hegemônicas no contexto da educação brasileira atual.
  4. Examinar e avaliar a contribuição da pedagogia histórico-crítica para a articulação dialética das dimensões teóricas e práticas nos diversos níveis e modalidades de ensino. 


O curso “Pedagogia Histórico Crítica: ciência, currículo e didática” será ofertado como ação de extensão em rede vinculada ao HISTEDBR - Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil". 

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte e o Instituto Federal do Rio Grande do Norte, em parceria, farão a oferta do referido curso, o qual também será oferecido em outras instituições brasileiras como atividade de extensão, a saber: a) Universidade Federal da Paraíba; b) Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; c) Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; d) Universidade Federal de São Carlos; e) Universidade Federal de Santa Maria; f) Universidade Federal do Oeste do Pará.

Ressalta-se que além das instituições citadas, esta ação envolve os seguintes programas de pós-graduação no Brasil: a) PPGE Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP); b) PPFE da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES); c) PPGE da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); d) PPGE da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA); e) PPGECC da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Nestes programas de pós-graduação o curso será ofertado na condição de componente curricular.


Coordenadores:

Olivia Morais de Medeiros Neta (UFRN)

Francisco das Chagas Silva Souza (IFRN)

 

Programação

Horário: 5a feira - 9h às 13 h

Período: 8 de março até 08 de julho de 2021

Carga horária: 60h

Transmissão: Canal no YouTube: HISTEDBR Oficial - http://www.youtube.com/histedbroficial/


18/03:

Abertura do curso: apresentação e discussão do programa

José Claudinei Lombardi (Zezo)

 

25/03:

INTRODUÇÃO: a Pedagogia Histórico Crítica como uma teoria pedagógica marxista

Convidado/a: Dermeval Saviani

Mediador/a: Rodrigo S Molina

 

01/04:

Fundamentos da Pedagogia Histórico-Crítica

Convidado/a: Newton Duarte; Anselmo Colares

Mediador/a: Soraya Conde


08/04:

Concepção marxista de ciência e método: fundamentos da didática Histórico Crítica

Convidado/a: Ana Carolina Galvão Marsiglia; Tiago Nicola Lavoura

Mediador/a: Claudio Felix


15/04:

O desenvolvimento da escrita: conteúdo e didática na perspectiva da PHC

Convidado/a: Maria Claudia Sacomanni; Bruna Carvalho; Adriana Franco

Mediador/a: Maria Cristina dos Santos


22/04:

As ciências do homem na perspectiva marxista e suas contribuições para a PHC: conteúdo e didática para a educação escolar

Convidado/a: Marco Antonio de Oliveira Gomes; Lenilda R.A. de Faria; Mateus Turim

Mediador/a: Maria Amélia Dalvi


29/04:

Psicologia: contribuições da Psicologia Histórico Cultural para a Pedagogia Histórico Crítica

Convidado/a: Marcelo Ubiali Ferracioli; Célia Regina da Silva

Mediador/a: Soraya Conde


06/05:

Educação Especial e Artes na educação escolar: conteúdo e didática na perspectiva da PHC

Convidado/a: Régis H. Silva; Thiago Xavier de Abreu

Mediador/a: Lilia Colares


13/05:

Ciências Humanas / Geografia e História (espaço e tempo): conteúdo e didática na perspectiva da PHC

Convidado/a: Marcos Antonio Campos Couto; Marcos Lima

Mediador/a: Olívia Morais de Medeiros Neta


20/05:

As ciências da natureza: conteúdo e didática do conhecimento da Natureza na perspectiva da PHC

Convidado/a: Renata Cristina Cabrera; Júlia Mazinini Rosa; Helio da Silva Messeder Neto

Mediador/a: Júlia Malanchen


27/05:

Química e Ensino de Química: conteúdo e didática na perspectiva da PHC

Convidado/a: Helio da Silva Messeder Neto; Luciana Massi

Mediador/a: Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão


10/06:

Biologia Ensino de Biologia: conteúdo e didática na perspectiva da PHC

Convidado/a: Júlia Mazinini Rosa; Renata Cristina Cabrera

Mediador/a: Maria Cristina Santos


17/06:

Educação Física na educação escolar: conteúdo e didática na perspectiva da PHC

Convidado/a: Celi Taffarel; Joelma Albuquerque; Márcia Morschbachr Mediador/a: Jorge Hermida


24/06:

Concepção politécnica de educação e a organização do trabalho escolar

Convidado/a: Gaudêncio Frigotto; Marise Nogueira Ramos

Mediador/a: Rosimeri Pereira


01/07:

Transição do Capitalismo ao novo modo de produção e a educação dos vivem do trabalho: implementação da PHC e formação do novo homem para uma nova sociedade

Convidado/a: Paulino J. Orso; José Claudinei Lombardi (Zezo)

Mediador/a: Vicente Cabrera Calheiros


08/07:

CONCLUSÃO: perspectivas para a pedagogia histórico-crítica

Convidado/a: Dermeval Saviani

Mediador/a: José Claudinei Lombardi

Inscrições

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Realização - Apoio

Realização: 

HistedBR, UFRN e IFRN


Apoio: 

UNICAMP, UFPB, UFOPA, UESB, UERJ, UFSCar, UFSM, UFES, UNIRIO, UFBA e UFSC

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