Performatividade docente em contextos de políticas públicas

O Conexões 360 recebe a Profa. Dra. Andrea Karla F. Nunes para um encontro on-line sobre "Performatividade docente em contextos de políticas públicas", no dia 09 de setembro, às 19h30. A mediação é do Prof. Cleber Lopes, CEO do Instituto Conexões 360. Certificado de participação para quem assistir ao vivo.

Profa. Dra. Andrea Karla F. Nunes

Pós-doutorado em Educação pela Universidade de Salamanca - Espanha (2019). Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2012). Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2003) e Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe (1997). Atualmente é professora titular do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Tiradentes na linha de Pesquisa Educação e Formação Docente. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Políticas Públicas, Avaliação Educacional e Currículo. Líder do Grupo de Pesquisa Docência, Avaliação, Currículo e Contemporaneidade (GPDACC). Membro da Comissão Organizadora do 14º ENFOPE e 16º FOPIE.

Prof. Cleber Lopes

Doutorando em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), com estágio doutoral-sanduíche na Universidade Aberta de Portugal. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), pedagogo e historiador, com especializações em Educação Empreendedora, Inteligência Artificial, Metodologias Ativas, Pedagogia Digital, Ensino Superior e Educação a Distância. É autor da Pedagogia da Iniciativa, proposta que articula protagonismo docente, criatividade, inovação, cidadania, tecnologias digitais, inteligência artificial e impacto social. Desenvolve pesquisas sobre educação empreendedora com sentido social, formação on-line de professores e inovação pedagógica no espaço lusófono. Em 2026, recebeu o Prêmio de Melhor Pitch Científico em nível de Doutorado em Educação para o Empreendedorismo no ENTRE Summit, promovido pela Universidade Aberta de Portugal. É CEO do Instituto Conexões 360 e Mobilizador Gemini, atuando na formação de professores para o uso crítico, criativo e pedagógico da inteligência artificial.