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RESULTADO DA SELEÇÃO PÚBLICA PARA PARTICIPANTES

16 de fevereiro de 2019

Confira no link abaixo a lista de selecionados para a edição 2019 do projeto Nagô.

https://1drv.ms/b/s!Ao-CncumKGacxkDW4Hn2oKi9Y4_L

Conheça o Projeto Nagô

O projeto em tela é uma ação proposta para compor a renovação do projeto Nagô, que trabalha com a formação de professores em perspectivas voltadas aos Direitos Humanos. Em sua terceira edição, após discutir questões voltadas a étnico-racialidade (2017), gênero e sexualidade (2018), o projeto nagô propõe o trabalho com a literatura infanto-juvenil como fonte de promoção de educação étnico-racial. O projeto tem como objetivo trabalhar com obras da literatura infanto-juvenil, proporcionando discussões sobre questões que envolvam o combate ao racismo, bem como de valorização da cultura, religião, língua e identidade afro. Para tanto selecionaremos 10 obras, que serão trabalhadas em encontros, realizados uma vez por mês, aos sábados de 08:00 às 11:00. O intuito é possibilitar aos professores subsídios teóricos e práticos para trabalhar por meio da literatura questões que promovam a lei 10.639/2003 que institui o ensino de história e cultura afro-brasileira em sala de aula, sobretudo na rede pública de ensino. Os encontros serão divididos em três momentos: 1) Pré-leitura: leitura das obras indicadas, que serão disponibilizadas em formato digital aos participantes do projeto; 2) Mesa redonda: discussão dos pontos de maior realce nas narrativas; 3) Oficina: momento de construção de material didático, e/ou discussão. O projeto será divulgado nas redes sociais, escolas e demais espaços de comunicação, a fim de que a seleção possa ser amplamente divulgada. Serão selecionados 42 integrantes, dos quais não será cobrado qualquer taxa de inscrição.

CHAMADA PÚBLICA PARA PARTICIPAÇÃO

As inscrições para o projeto de extensão de que versa esta chamada terão início no dia 29/01/2019 e término no dia 09/02/2019, e serão realizadas exclusivamente pelo site do Projeto;
Serão oferecidas 49 vagas a serem distribuídas nas seguintes categorias:

a) 07 vagas para professores/professoras da rede pública municipal;

b) 07 vagas para professores/professoras da rede privada;

c) 07 vagas para professores/professoras da rede pública estadual;

d) 07 vagas para estudantes de graduação;

e) 07 vagas para a comunidade geral;

f) 07 vagas para integrantes das Comunidades do Cedro e Buracão;

g) 07 vagas para professores do Colégio Ágape (Parceiro do Projeto)

Caso a procura seja maior do que as vagas oferecidas a seleção será realizada via sorteio;
O sorteio, caso seja necessário, será realizado de forma pública com horário, data e local divulgados previamente a todos os inscritos;
Caso sobre vagas em algumas das categorias acima, as mesmas serão distribuídas de forma igual para sorteio;
A inscrição para o projeto deve ser feita pelo site, assinalando a alternativa a qual o participante deseja se inscrever;
Não será cobrada taxa de inscrição, mas o integrante que desejar adquirir a camiseta do projeto deve pagar o valor R$ 30,00;
Os encontros acontecerão aos sábados, uma vez por mês de 08:00 às 11:00 da manhã na Unidade da Unifimes no Ipê Shopping;
Cada integrante deve ter 80% de presença no projeto para que lhe seja aferido o certificado de participação;
Será conferido certificado de 60 horas em participação em Projetos de Extensão, emitido pela Diretoria de Extensão, Assuntos Comunitários, Estudantis e Culturais – DEACEC;
Será conferido certificado de 10 horas em participação em Evento de Extensão, emitido pela Diretoria de Extensão, Assuntos Comunitários, Estudantis e Culturais – DEACEC, referente ao subprojeto Manhã Alegria, a ser realizado no dia 23/11/2019;
Será conferido certificado em projeto de colaboração para propagação dos Direitos Humanos, com carga horária 10 horas, a ser emitido pelo Pacto Universitário pela Promoção do Respeito à Diversidade, da Cultura da Paz e dos Direitos Humanos;
Os encontros serão conduzidos pelos alunos bolsistas do projeto, coordenador, vice coordenadora e demais colaboradores;
A desistência de participação no projeto pode ocorrer a qualquer momento, sendo que o/a participante deve comunicar à coordenação do projeto para que a vaga seja oferecida a outra pessoa;
Todos os textos literários serão disponibilizados em pasta específica em pendrive.

PÚBLICO ALVO

Graduados/Graduandos dos cursos de licenciatura da cidade de Mineiros e região, bem como os profissionais que já atuam na área da educação, ou afins. Integrantes de comunidades quilombolas de Mineiros e região.

OBJETIVOS

Objetivo Geral:

Ø Proporcionar momentos de reflexão e aprendizagem sobre as práticas pedagógicas que envolvem a literatura como mecanismo de promoção da igualdade racial;

Objetivos Específicos:

Ø Conhecer as principais obras da literatura infanto-juvenil que trabalham com as questões étnico-raciais;

Ø Reconhecer a literatura como arte e como processo de escolarização e humanização;

Ø Discutir o enredo e as possibilidades de trabalho de cada uma das obras selecionadas;

Ø Elaborar materiais didáticos que promovam a discussão e promoção da igualdade racial;

Ø Promover debates que dirimam os preconceitos entre profissionais da educação.

Local do Evento

EQUIPE

José Humberto Rodrigues dos Anjos Coordenador Wanda Pereira de Lima Vice-coordenadora Cintia Aparecida Pereira da Silva Colaboradora


Letycia Teodoro Oliveira Colaboradora Brenda Inácio Arantes Bolsista Jorge Luiz Tolentino Bolsita

Janiete Maria de Oliveira Silva

Bolsista

Luiguy Kennedy Silva Cabral

Colaborador

Frances Larraike Oliveira Damascena

Colaboradora

Conheça o cronograma do Projeto Nagô 2019

Data	Encontros e temas
16/03	Encontro de abertura do projeto Nagô. Palestra de abertura: Nuances da Literatura Juvenil na contemporaneidade Cloves da Silva Junior Luis Gustavo Osório Xavier Iara de Oliveira .
27/04	Tema: A escolha do livro e indicação de idade (?); PINTO, Neusa Baptista. Cabelo Ruim? A história de três meninas aprendendo a se aceitar. 4º ed. Rio de Janeiro: Tanta Tinta, 2010. 40 p. Ilustração de: Nara Silver.
25/05	Tema: O corpo na contação de histórias; SUERTEGARAY, Maíra. Dandara e a princesa perdida. São Paulo: Imprensa Livre, 2007. 28 p. Ilustração de: Carla Pilla. ROSA, Sônia. Os tesouros de Moninfa. São Paulo: Brinque-book, 2009. 32 p. Ilustração de: Rosinha
08/06	Tema: A caracterização (do contador e do espaço) e composição para a contação de histórias. FERRÉZ. Amanhecer Esmeralda. São Paulo: DSOP, 2014. 48 p. Ilustração de: Igor Machado.
JULHO	CONEXÃO FUTURA (Brasil). Canal Cultura. Literatura afro brasileira: Conexão Futura - Canal Futura. 2015. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=oc-GF_n9Vvk>. Acesso em: 08 jan. 2019.
10/08	Encontro de abertura do semestre projeto Nagô. Palestra de abertura: A literatura infantil: algumas considerações importantes
17/08	Tema: O lúdico e as estratégias para contação de histórias. AGOSTINHO, Cristina. COELHO, Ronaldo Simões. Cinderela e Chico Rei. Belo Horizonte, 2014. 24 p. Ilustração de Walter Lara.
21/09	Tema: O pós-contação: o que provocar fazer nos ouvintes? GOMES, Lenice. A menina que bordava bilhetes. São Paulo, 2011. 32 p. Ilustração de Ellen Pestili.
26/10	Tema: O pós-estória: o que provocar ser nos ouvintes? FILHO, Rubem. Pretinha de neve e os sete gigantes. São Paulo, 2013. 24 p.
23/11	Projeto Manhã Alegria
07/12	Encontro de encerramento