Socialização de experiências: "Mediação de leitura da obra Azul Haiti com a presença da autora Paty Wolff: uma experiência na Biblioteca Formiguinhas Sem Teto" e "Aproximações entre alfabetizar e formar comunidade leitora numa biblioteca popular"

Socialização de duas experiências em Bibliotecas Comunitárias (presencial)

Local: Centro de Educação/UFPE - Anfiteatro

Público alvo: Estudantes de Letras, Pedagogia e Biblioteconomia; Professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental (Anos Iniciais); Bibliotecários; Mediadores de leitura; Contadores de história.

1- Mediação de leitura da obra Azul Haiti com a presença da autora Paty Wolff: uma experiência na Biblioteca Formiguinhas Sem Teto - Biblioteca Formiguinhas Sem Teto

A apresentação aborda a experiência de mediação de leitura da obra Azul Haiti, realizada na Biblioteca Formiguinhas Sem Teto, com a participação da autora Paty Wolff. A atividade promoveu um encontro entre literatura, autora e leitores, favorecendo o diálogo, a escuta e a construção coletiva de sentidos a partir da obra. Serão discutidas as estratégias de mediação adotadas, as interações estabelecidas entre as crianças e a escritora e as contribuições dessa experiência para a formação de leitores.

2- Aproximações entre alfabetizar e formar comunidade leitora numa biblioteca popular - Biblioteca Multicultural Nascedouro e Centro Sabiá

Compartilhar os aprendizados do projeto ABC DAS MARIAS Aproximações entre alfabetizar e formar comunidades leitoras, fruto da parceria entre Biblioteca Multicultural Nascedouro e Centro Sabiá, integrando as ações formativas voltadas para aprendizes de agroecologia nas periferias urbanas. O público de doze mulheres, com a idade aproximada de 60 anos, é vinculado à Horta Popular Dandara, em Peixinhos. A metodologia combinou estratégias ora voltadas ao processo mais restrito de alfabetização, ora, rodas de conversa e leitura literária, provocando a emergência das memórias afetivas e a reflexão sobre componentes definidores dessa comunidade emergente de atividade produtiva, que gera impacto no mundo do trabalho. A interrupção da trajetória escolar, até a terceira série primária, foi um ponto em comum observado. Além da emergência das modinhas, cantigas de roda, clássicos da música popular brasileira como parte das memórias afetivas, com relatos por escrito.  O universo da horta foi o foco da representação nos desenhos e todas tomaram a iniciativa de escrever, mesmo ainda estando em dúvidas sobre a grafia das palavras, para indicarem os nomes do que estavam desenhando.