Leitura no Mundo Digital

presencial Av. Silva Jardim, 775 - Curitiba - Paraná - Brasil

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Resumo do evento

Entre os dias 23 e 26 de setembro, o projeto de pesquisa "Estratégias computacionais para leitura, ensino e aprendizagem em ambientes virtuais na área de Letras”, vinculado aos grupos de pesquisa "Núcleo de Estudos em Linguística, Tecnologia e suas Interfaces" (Nelti), da UTFPR, e ao Núcleo de Pesquisas em Informática, Literatura e Linguística (NuPILL), da UFSC, promove o evento intitulado Leitura no Mundo Digital. Neste evento, além de um minicurso ofertado pela professora Carla Viana Coscarelli (UFMG) e o professor Roberlei Alves Bertucci (UTFPR), o projeto apresenta e discute seus resultados de pesquisa. 


O evento acontecerá no auditório da reitoria da UTFPR — Av. Silva Jardim, 775 - Rebouças, Curitiba - PR.

Atividades

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Detalhes do minicurso

O minicurso ofertado será dividido em três aulas, cuja duas primeiras serão ministradas pela professora Carla Coscarelli e a última ofertada pelo professor Roberlei Alves Bertucci. 


O minicurso abordará os temas listados abaixo. 


Temas

1º Aula: Linguística aplicada e seus desafios; Leitura: processos e habilidades

2º Aula: A leitura em ambientes digitais: navegar e ler; Realidade aumentada e leitura: unindo o impresso e o digital

3º Aula: O papel das anotações e o papel na leitura; Anotações e leitura em ambiente digital

Bibliografia básica do minicurso

Link para o Google Drive com os arquivos 


Aula 01

RIBEIRO, Ana Elisa, COSCARELLI, Carla V. Linguística aplicada: ensino de Português. São Paulo: Contexto, 2023.COSCARELLI, Carla Viana. Entendendo a leitura. REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, [S.l.], v. 10, n. 1, p. 7-27, june 2002. ISSN 2237-2083. Disponível em: http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin/article/view/2329 Acesso em 20/07/2024.

RIBEIRO, Ana Elisa, COSCARELLI, Carla Viana. O que dizem as matrizes de habilidades sobre a leitura em ambientes digitais. Educ. rev. [online]. 2010, vol.26, n.3, pp.317-334. ISSN 0102-4698. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-46982010000300016  Acesso em 20/07/2024.

COSCARELLI, Carla Viana, RIBEIRO, Ana Elisa.  Leitura e ensino: por avaliações que levem (mesmo) os ambientes digitais em consideração. Texto Digital, Florianópolis, v. 15, n. 2, p. 101-129, jul./dez. 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5007/1807-9288.2019v15n2p101  Acesso em 20/07/2024.

 

Aula 02

COSCARELLI, Carla Viana. (Org.) Tecnologias para aprender. São Paulo: Parábola, 2016.

COIRO, Julie, COSCARELLI, Carla Viana. Confiabilidade das informações na internet. Presença Pedagógica. Mai/jun, edição 117. Belo Horizonte: Ed. Dimensão, 2014.

COSCARELLI, Carla Viana; NOVAIS, Ana Elisa. Leitura: um processo cada vez mais complexo. Letras de Hoje, v. 45, n. 3, 2010. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/8118. Acesso em 20/07/2024

COSCARELLI, Carla V., Ibáñez, Roberto G. Au(g)mentando textos. In: Escrita, som, imagem: leituras ampliadas.  FIGUEIREDO, Camila A. P., LIMA, Cecília Nazaré, ARBEX, Márcia, VIEIRA, Miriam de Paiva. Belo Horizonte: Fino Traço, 2020. Disponível em: https://www.finotracoeditora.com.br/e-book-escrita-som-e-imagem-leituras-ampliadas-vol2 Acesso em 20/07/2024

 

Aula 03

ASSIS, E., LUIZ DOS SANTOS, A., Mittmann, A., SANDOVAL, I. M. B. e WILLRICH, R. Uma nova estratégia de leitura de obras literárias, em meio digital. In Pablo-Nuñez, L. (ed.) Escritorios eletrónicos para las literaturas: nuebas herramientas digitales para la anotación colaborativa. Universidad Complutense de Madrid, p. 153-168, 2013.

MARSHALL, C.C., e BRUSH, A.J. From personal to shared annotations. CHI '02 Extended Abstracts on Human Factors in Computing Systems, 2002. Disponível em: https://dl.acm.org/doi/10.1145/506443.506610

MORAES, A. S., e CAVALCANTI, L. P. Tomar notas: estratégias de aprendizagem com anotações. Recife: Pipa Comunicação, 2016.

WOLF, M. O cérebro no mundo digital. São Paulo: Editora Contexto, 2019.

Apresentação e discussão dos resultados de pesquisas

Ordem das Apresentações

14h – Roberlei Alves Bertucci – Metodologia 


14h10 – Monique Vanessa Pens e Fabiana Abilhôa – Estratégias computacionais para a leitura: análise dos formulários físicos


14h25 – Samara Faria Duarte – Anotações relacionadas a compreensão do texto


14h40 às 14h55 – Perguntas


14h55 – Elane do Nascimento Brelaz de Lima e Giovana Araujo Sanchuki – Letramento (digital) e idade: a influência da mediação pelo gênero anotações e o uso da plataforma DLNotes por estudantes de letras


15h10 – Luiza Santana de Aguiar e Roberlei Alves Bertucci – Estratégias computacionais para leitura, ensino e aprendizagem em ambientes virtuais na área de letras: análises de dados relativos ao semestre do curso e à formação precedente dos participantes


15h25 – Alessandra Niz e Lucas – A anotação como mediação de leitura em meios impresso e digital


15h40 às 15h55 – Perguntas


15h55 – 16h – Agradecimentos e encerramento

Local do Evento

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