JORNADA PEDAGÓGICA DE ABERTURA DO ANO LETIVO 2026 DA REDE DE ENSINO DE MATÕES-MA

APRESENTAÇÃO

A saúde mental e a inteligência emocional docente são necessidades reais, constituindo-se dois dos principais pilares para a construção de uma educação humanizadora e de uma escola democrática que cuida de quem cuida e acolhe a todos. Nesse viés, o professor torna-se agente central na consolidação de uma escola verdadeiramente humana e humanizadora e um ambiente saudável de trabalho, de estudos e de aprendizagens.

Na escola que cuida de quem cuida na Rede Municipal de Ensino de Matões-MA os(as) professores(as), os estudantes e os demais profissionais da educação, chegam primeiro como pessoas. As práticas educativas, pedagógicas, curriculares e administrativas somente florescem quando o emocional respira e a saúde mental é bem cuidada. 

A “Escola que Cuida de quem Cuida: Saúde Mental e Equidade étnico-racial” é a temática central que abre a Jornada Pedagógica de Abertura do Ano Letivo 2026 da Rede Municipal de Ensino de Matões-MA com acolhimento e prepara o terreno para tudo que virá depois ao longo dos 200 dias letivos de efetivo trabalho de interações entre docentes e estudantes: formação continuada, planejamento, ensino-aprendizagem, avaliações, conselhos de classe, escutas pedagógicas, equipe, superação das desigualdades educacionais étnico-raciais  etc.

Cumpre evidenciar que ao longo do ano letivo de 2026 a Secretaria Municipal de Educação de Matões-MA em parceria com o Conselho Municipal de Educação e com o Fórum Permanente Municipal de Educação mobilizará  as Redes Municipal, Estadual e Privada de Ensino, o Sindicato dos professores, Associações de Pais e Mestres, Conselhos Escolares, Conselho Tutelar, instituições da sociedade civil organizada, entre outros segmentos representativos para elaboração de forma democrática do novo Plano Municipal de Educação de Matões-MA para o decênio 2026-2036, que entre outras políticas educacionais, a saúde mental dos professores e dos demais profissionais da educação e a promoção da equidade étnico-racial  estão  entre as prioridades da próxima década da educação municipal matoense. 

Nesse sentido, a Prefeitura por meio da Secretaria Municipal de Educação/SEMED realizará no Ginásio Vulcanito /quadra poliesportiva da Escola João Alves de Moraes, nos dias 23 e 24 de fevereiro, a jornada Pedagógica de abertura do ano letivo 2026 da Rede Municipal de Ensino de Matões/MA e, nos dias 25, 26 e 27 de fevereiro de 2026 serão realizadas as jornadas pedagógicas das escolas municipais do campo e da sede. Nesse sentido, todos inscritos e participantes ativos desta jornada pedagógica receberão certificados com carga horária total de 40h/a em seus respectivos e-mails informados no ato da inscrição.

Que todos(as) tenham uma excelente jornada pedagógica e um excelente ano letivo em 2026!

JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

A temática da Jornada Pedagógica de abertura do ano letivo 2026 da Rede Municipal de Ensino de Matões/MA  “Escola que Cuida de quem Cuida: Saúde Mental e Equidade étnico-racial”, justifica-se, pelo fato de que este tema central permite explorar a interconexão dos assuntos, como a saúde mental dos professores e alunos (cuidar do humano), inovação pedagógica e a garantia de que as práticas pedagógicas promovam a igualdade e a inclusão para todos na perspectiva da efetivação da equidade étnico-racial. A jornada pedagógica 2026 de Matões-MA será estruturada em torno de três eixos principais, com atividades práticas para cada um (Guimarães, 2025; Brasil, 2023; Azambuja, 2024; Araújo; Medeiros; Pereira, 2024):

a) Eixo 1: Saúde Mental e Bem-Estar na Comunidade Escolar

- Palestra sobre a saúde mental dos professores e a prevenção do burnout, oferecendo técnicas de gestão do estresse e mindfulness.

- Roda de Conversa: Promover espaços seguros de "escuta especializada" e diálogo aberto sobre desafios emocionais, incentivando a criação de uma cultura de apoio e acolhimento mútuo.

- Oficina Prática sobre competências socioemocionais (empatia, resiliência, colaboração) e como integrá-las de forma transcurricular, não apenas em atividades pontuais.

b) Eixo 2: Inovação Pedagógica 

- Formação Docente: Capacitar professores no uso pedagógico de ferramentas para personalização do aprendizado, criação de roteiros de estudo adaptativos e análise de dados de desempenho dos alunos e que os ajude a implementação inovação pedagógica em suas práticas docentes.

c) Eixo 3: Equidade Étnico-Racial e Educação Antirracista 

- Diagnóstico e Estratégias: Discutir a importância do diagnóstico das desigualdades raciais na escola (frequência, notas, registros disciplinares) para a elaboração de estratégias pedagógicas efetivas e antirracistas.

- Formação Antirracista: Oferecer formação continuada sobre relações étnico-raciais, direitos humanos e a implementação da Lei nº 10.639/2003, que torna obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e implementação da PNEERQ;

- Vivências e Representatividade: Realizar oficinas de contação de histórias, projetos com literatura infantojuvenil que tenham protagonistas negros, e discussões que valorizem a contribuição das diferentes culturas e etnias para a formação do Brasil, desconstruindo estereótipos.

Além desses eixos estruturantes, constituem-se como objetivos da jornada Pedagógica de Abertura do Ano Letivo 2026 da Rede Municipal de Ensino de Matões:

- Trabalhar o acolhimento e o cuidado da saúde mental, com vistas a preparação de professores, gestores escolares, coordenadores pedagógicos para um ano letivo transformador e estruturado;

- Explorar a interconexão do tema central da jornada pedagógica 2026, enfatizando a saúde mental dos professores e alunos (cuidar do humano), inovação pedagógica, e a garantia de que as práticas pedagógicas promovam a igualdade e a inclusão para todos na perspectiva da efetivação da equidade étnico-racial;

- Apresentar o calendário escolar e as diretrizes para o seu fiel cumprimento em 2026, nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Matões-MA;

- Qualificar professores para o uso pedagógico de ferramentas para personalização do aprendizado, criação de roteiros de estudo adaptativos e análise de dados de desempenho dos alunos.

- Aprofundar o diálogo sobre práticas de cuidados em saúde mental voltadas aos professores, gestores escolares, coordenadores pedagógicos, supervisores escolares, demais profissionais da educação e aos estudantes. 

- Realizar a premiação e entrega de menções honrosas/placas às escolas e aos profissionais da educação que se destacaram no trabalho de alfabetização e de melhoria do IDEB, em reconhecimento e valorização de práticas escolares e pedagógicas exitosas em 2025 como forma de estimular esses profissionais a continuar em 2026 desenvolvendo seus trabalhos com vistas a melhoria da qualidade do ensino-aprendizagem e da educação municipal de Matões-MA.

PÚBLICO-ALVO

- Professores da Educação Infantil;

- Professores do Ensino Fundamental - anos iniciais; 

- Professores do Ensino Fundamental - anos finais;

- Professores da Educação da EJA;

- Professores do AEE e demais profissionais da Educação Especial;

- Coordenadores Pedagógicos e Supervisores Escolares;

- Gestores Escolares;

- Profissionais da SEMED Matões-MA.