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Nos últimos anos temos acompanhado um desenvolvimento significativo das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) em diferentes formatos, com impactos nas diversas esferas da sociedade. Na educação superior vem acontecendo discussões e movimentos que visam uma maior compreensão desse desenvolvimento e das possibilidades e desafios para o processo formativo. Observa-se a utilização das tecnologias nas modalidades de ensino presencial e a distância, a partir de um amplo conjunto de plataformas, softwares, ferramentas variadas, além das redes sociais e da Inteligência Artificial (IA).
No campo das políticas públicas, agora em 2026 foram publicados documentos com o objetivo de orientar e regular o uso de IA na educação básica e superior. O Ministério da Educação (MEC) publicou um documento orientador sobre caminhos curriculares e práticas éticas de uso de IA nas escolas e o Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou em maio um documento oficial de regulamentação para o uso da inteligência artificial (IA) no ensino brasileiro com o objetivo de promover diretrizes ético-pedagógicas para o emprego da tecnologia em escolas e universidades (o texto segue para consulta pública).
Na Educação Superior o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) instituiu uma Política de Integridade na Atividade Científica, por meio da Portaria 2.664/2026, que estabelece normas obrigatórias com foco na promoção da ética, transparência e qualidade científica no uso de IA. Enfim, é notório que nos espaços acadêmicos, sociais e políticos têm ocorrido frequentes debates sobre a utilização e os impactos das tecnologias digitais.
A Associação Brasileira de Ensino de Psicologia – ABEP, tem se envolvido com esse debate, visto como fundamental para a formação profissional, com abordagens no Encontro Nacional da entidade, que ocorreu em 2025, no Fórum Permanente dos Associados em 2026 e no Curso para coordenadores e docentes de Psicologia, também em 2026. Nessa direção, o tema central do IV Seminário Virtual da ABEP em 2026 será as tecnologias, com ênfase para um uso ético, crítico e criativo.
O IV Seminário Virtual da ABEP terá o foco nas tecnologias, mas também abordará outros temas que são fundamentais para a formação em Psicologia no Brasil, como a revisão dos PPCs à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Psicologia (DCN); a atualização dos estágios curriculares, a partir das DCN e da regulação do Conselho Federal de Psicologia (CFP); a curricularização da extensão, conforme a legislação em vigência, dentre outros inúmeros assuntos do cotidiano do ensino em Psicologia.
A riqueza de discussões que participam da formação em Psicologia é a marca dos encontros da ABEP, assim venha participar do IV Seminário Virtual e compartilhar seus conhecimentos, suas experiências e reflexões. Vamos investir no fortalecimento de uma formação científica comprometida com o desenvolvimento humano!
Gestão ABEP 2025-2027
